幼儿教师资 格 证简答题.docVIP

简述现代幼儿教育发展的趋势？ 答：1、学前教育理论的深化和多样化 2、学前教育课程模式的整合化和多元化 3、学前教育机构类型的多样化和社区化 4、学前教育研究的科学化和国际化 二、幼儿喜欢什么样的环境？ 答：1、熟悉的环境 2、富有新意的环境 3、引发活动欲望的动态环境 三、幼儿言语能力的培养措施？ 答：1、创造条件，让学前儿童有充分交往与活动的机会 2、帮助幼儿扩大眼界、丰富生活、增加词汇 3、加强对学前儿童言语的训练 4、成人语言规范的榜样作用 四、如何培养幼儿想象力？ 答：1、丰富儿童的表象，发展儿童的语言表现力 2、在文学艺术等活动中，创造儿童想像发展的条件 3、在游戏中，鼓励和引导儿童大胆想象。 4，在活动中进行适当的训练，提高儿童想象力 5、抓住日常生活中的教育契机，引导儿童进行想象 6、引导儿童的想象符合客观规律 五、为什么在进餐时，不能处理幼儿行为上的问题？ 答：进餐的时候教导小孩多半会影响他们的情绪，进而影响食欲，次数多了小孩会有条件反射，认为吃饭就是上思想课，就不想吃饭。 六、幼儿观察力发展的特点（特征）及其培养方法？ 答：特点：观察是有目的，有计化划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形式，是人获得感性认识的主动积极的活动形式，主要表现在1、观察的目的性不断加强， 2、观察的持续性断延长， 3、观察的细致性不断增加 4、观察的概括性提高。 培养方法：帮助学前儿童明确观察目的、任务，激发和培养学前儿童观察的兴趣，交给学前儿童观察的方法，训练儿童运用多种感官观察。 七、一名合格的教师应该具备那些专业素质？ 答：1、文化素养和学科素养，包括：所教学科全面扎实的专业知识技能，广博文化科学知识与多方面的兴趣与才能。 2、教育理论知识与技能包括：教育理论知识与实践能力，观察儿童能力和教研能力，教学组织能力和语言表达能力，教育机智。 3、职业道德素养，包括忠于教育事业，热爱学生，严于律己，为人师表。 八、幼儿教师应该具备那些方的技能素质？ 答：1、敏锐的观察力 2、恰当的应答能力 3、深刻的反思能力 4、创造支持环境的能力 5、有力的组织管理和领导能力。 九、3岁儿童的教育要领是什么？ 答：1、用多种手段发展儿童的认识能力 2、为儿童交往能力的发展创造条件 3、培养儿童自理能力和良好的习惯 4、正确对待儿童的要求。 十、幼儿的注意发展呈现哪些基本特征？ 答：1、无意注意占优势 2、有意注意逐步形成和发展 3、注意广度逐渐扩大 4、注意的稳定性较差 5、注意的转移较慢，灵活性低 6、主义的分配能力较差。 十一、同伴关系在儿童发展中具有什么功能？ 答：1、同伴关系给予儿童安全感和归属感 2、同伴是强化物 3、同伴是儿童行为的范型 4、同伴能帮助儿童去自我中心 5、同伴交往经验有利于儿童自我意识的发展 6、同伴交往可以促进儿童的认知能力的发展。 十二、婴幼儿运动系统的保健特 点有哪些？ 答1、加强营养，适度运动、多晒太阳，为骨的生长发育提供足够的养料。 2、教育幼儿养成健美的姿态，活动和运动时要双肩双臂均衡用力 3、不要让幼儿提伶重物 4、跳高跳远区设立沙坑，不要让幼儿从高处往硬地上跳 5、防止猛力牵拉幼儿手臂，预防牵拉肘 6、幼儿运动时要及时休息，对于幼儿的精细动作不能要求过高。 十三、教学方法选择的依据是什么 答：1、教学目的和任务 2、教学内容的性质和特点 3、每节课的重点难点 4、学生的身心发展特点 5、教师的自身素养 二十四、制定幼儿元课程目标的原则是什么？ 答：全面性原则、系统性原则、可行性原则、时代性原则、补偿性原则、适度性原则 十四、如何有效指导幼儿的角色游戏？ 答：1、丰富幼儿的知识体验 2、提供游戏材料，引发幼儿游戏 3、鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题 4、帮助幼儿学会扮演和 分配角色 5、在游戏中善于观查幼儿表现，适时地教育 6、教师以角色身份参与游戏，促进游戏情节发展 7、使幼儿愉快的结束游戏。 十五、影响幼儿攻击性行为的社 会因素，在教学中如何控制和减 少幼儿的攻击性行为？ 答：影响因素：1、不当的惩罚2、、暴力影视媒介3、不加约束产生的强化4、挫折 控制措施：1、创设良好的活动环境2、培养幼儿的移情能力3、提高幼儿的交往技能。 十六、幼儿教师应具备哪些方面的思想观念素质？ 答：1、较高的思想觉悟 2、良好的道德品质 3、科学的世界观和人生观 4、崇高的敬业精神 5、开拓创新精神 6、正确的教育观。 十七、5-6岁儿童的教育要领有哪些？ 答：1、采用游戏的手段发展儿童诸方面的能力 2、在生活中培养儿童的自理能力 3、提供条件让儿童尽可能参与各种有益活动 4、做好入学前的准备 十八、幼儿情感情绪发展的特点