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幼儿园小班数学教案：拯救糖果宝宝 　　【活动目标】　　1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。　　2、认识方、圆标识，并通过形状、软硬将糖果分类。　　3、喜欢参加数学游戏，体验活动带来的乐趣。　　【活动准备】　　1、背景音乐，PPT，实物投影仪；　　2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间；　　3、幼儿操作圆、方糖果；　　4、布袋两个,糖果抽取箱。　　【活动过程】　　一、引入，出示PPT，认识各种各样的糖果。　　在一个神奇的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁？　　这些糖果宝宝每天都过得很开心，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪，它要吃掉这些糖果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢？　　如果你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办？　　二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。　　好，那我们就把他们送回家去。这些糖果宝宝该去哪个家呢？　　还有一些调皮的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们赶紧去找到它们。　　你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应该送到哪个家呢？　　糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。　　小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖果宝宝想跟你们说，谢谢小五班的小朋友。　　三、判断糖果的软硬。　　大嘴怪这下可没劲了，他在大街上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。诶，突然它发现了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”　　我们赶紧来拯救它，来，摸摸看，谁不一样？　　1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。　　软软的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。软软的还像什么呢？　　咦，这儿还有一个布袋　　硬硬的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。硬硬的还像什么？　　四、和糖果宝宝玩游戏。　　你们真棒，糖果宝宝都拯救好了，大嘴怪什么也没吃到，灰溜溜的走了。　　没有了大嘴怪，糖果宝宝又想出来玩了，你们愿意带他们出来玩吗。　　出示糖果箱，请幼儿上来听清指令摸取相应的糖果。多请几个。　　五、活动结束。　　——把糖果宝宝放在口袋里保护好，千万不要被大嘴怪看见咯。