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中小学教师惩戒权的调查与思考

第28卷第2期 教师教育研究 V01.28.No.2 2016年3月 TeacherEducationReseareh Mar.。2016 中小学教师惩戒权的调查与思考 刘冬梅 (河南师范大学教育法律与政策研究所,河南新乡453007) [摘要]惩戒权是教师基于特定职业所享有的管理学生权。由于我国教师惩戒权立法缺失,中小学教师惩戒权 的行使遭遇困境。我们在调查中发现,中小学教师惩戒权行使中,两级现象相当严重:一方面,教师惩戒权的 正当行使屡遭质疑,以致不少教师不敢惩戒;而另一方面,教师体罚学生现象较为严重。问题破解的关键在 于,尽快出台专门法规,确立教师惩戒的基本原则,明晰教师惩戒权的法律边界,完善教育权利救济机制。同 时应强化教师的法律观念,依法行使教育权利。 [关键词]教师惩戒权;学生管理;法律保障 [中图分类号]G451 [文献标识码]A[文章编号]1672—5905(2016)02—0096—05 on of andConsideration Investigation DisciplinaryRightPrimary andMiddleSchoolTeachers LIU Dong—mei Normal (Henan 453007,China) University。Xin.riang istheeducationalentitledteachers tOlaw.Yet,duetothe Abstract:Thedisciplinaryright right by according in influenceandrestrictionofvariouselements.teachershasencountereddifficultiesthe of their processusing hasfoundthat the ofthis thereexistsa right.Thissurvey duringimplementationright two-pole disciplinary with to the differences:ononehandteachersdonotdare students;onother phenomenonopposing discipline handthereexistsaserious whereteachers inadirectorcovert phenomenon givecorporalpunishment way.To this needtOunveil 1awsand of assoon

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