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中小学教师惩戒权的调查与思考
第28卷第2期 教师教育研究 V01.28.No.2
2016年3月 TeacherEducationReseareh Mar.。2016
中小学教师惩戒权的调查与思考
刘冬梅
(河南师范大学教育法律与政策研究所,河南新乡453007)
[摘要]惩戒权是教师基于特定职业所享有的管理学生权。由于我国教师惩戒权立法缺失,中小学教师惩戒权
的行使遭遇困境。我们在调查中发现,中小学教师惩戒权行使中,两级现象相当严重:一方面,教师惩戒权的
正当行使屡遭质疑,以致不少教师不敢惩戒;而另一方面,教师体罚学生现象较为严重。问题破解的关键在
于,尽快出台专门法规,确立教师惩戒的基本原则,明晰教师惩戒权的法律边界,完善教育权利救济机制。同
时应强化教师的法律观念,依法行使教育权利。
[关键词]教师惩戒权;学生管理;法律保障
[中图分类号]G451
[文献标识码]A[文章编号]1672—5905(2016)02—0096—05
on of
andConsideration
Investigation DisciplinaryRightPrimary
andMiddleSchoolTeachers
LIU
Dong—mei
Normal
(Henan 453007,China)
University。Xin.riang
istheeducationalentitledteachers tOlaw.Yet,duetothe
Abstract:Thedisciplinaryright right by according
in
influenceandrestrictionofvariouselements.teachershasencountereddifficultiesthe of their
processusing
hasfoundthat the ofthis thereexistsa
right.Thissurvey duringimplementationright two-pole
disciplinary
with to the
differences:ononehandteachersdonotdare students;onother
phenomenonopposing discipline
handthereexistsaserious whereteachers inadirectorcovert
phenomenon givecorporalpunishment way.To
this needtOunveil 1awsand of assoon
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