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浅谈构建高中语文多媒体辅助教学的模式 　　语文学科不仅是我们学习语言、运用语言的工具性学科，而且是培养我们性格、情感、意志等素养的人文学科。高中阶段作为语文学科学习的提高阶段对学生语文知识的学习将产生极其深远的影响。因此,抓好高中阶段语文教学对于学生以后的发展极其重要。传统语文教学通常以黑板+粉笔的方式呈现教学内容。这种方式虽然有助于师生之间互动,但由于课程呈现形式过于单调，不能引起学生学习的长久兴趣，阻碍了学生快乐、高效的学习。随着信息时代的到来，信息技术已经开始涉足于教育领域，出现了多媒体技术在学校教学中的应用，这一情况使得现代高中教学面貌发生了变化。多媒体教学就是计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，具有智能化的双向教学活动过程。在语文教学中应用多媒体技术,不仅能使学生通过视听等多种感觉通道更加方便地掌握信息,从而突破传统语言课堂教学的局限,而且能为学生提供丰富多彩的学习氛围,加大信息传送效率，促进学生高效发展。因此，现在高中教育应用多媒体技术于课堂搞得如火如荼，但是在繁荣的背后隐藏的是巨大的危机。多媒体技术应用的低层次就是非常突出的问题。突出表现在把多媒体技术简单的作为黑板+粉笔的替代形式，没有充分挖掘这种模式的深层内涵。。本文就是针对这种普遍问题介绍一种在高中教育阶段语文多媒体辅助教学中比较简便易行的模式，即直观演示