六年级心理健康教育活动方案　.docVIP

六年级心理健康教育活动方案 活动目的： 1、 使学生感受到集体活动的快乐，培养他们的合群性。 2、 使学生明白合作与协调是使集体和谐、团结的重要 因素，从而培养他们的合作能力。 活动设计： 一个良好的班集体不仅能为学生的学习提供有利的外 部环境，同时也能为学生的身心健康发展提供良好的基础， 让学生体验到集体生活的快乐，是形成班集体凝聚力的有 效途径。但是，小学阶段的儿童往往存在以自我为中心的 倾向，同学间互不关心、自成帮派、缺乏集体责任感的现 象时有发生。而集体是由多个个体所组成的，一个良好集 体的形成有赖于其组成人员间的相互配合、合作与努力。 为此设计该活动，使学生通过活动体验、感悟相互配合、 分工合作的重要性，从而在日常学习、活动中减少甚至抛 弃以自我为中心的倾向，加强同学间的团结合作，建设一 个团结、健康的班集体。 活动重点： 让学生在活动中体验成功和失败，同时明白成功来自 于大家的协调和合作。 活动准备： 空可乐罐若干个、篮球四个、秒表一只、二十四张边 长为45厘米的正方形硬纸板。 活动地点：学校操场 参加对象：四年级4个班学生 活动时间：2课时 一、听故事，谈感想 五个手指的故事 从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个 手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇 指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，