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PAGE 1 / NUMPAGES 20 小学语文句子专项训练 改变句型： 把下列句子改写成反问句。 （1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ （3）少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 2. 把下列句子改成陈述句。 （1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 （2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 （3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。 3. 把下面句子改变人称换个说法。 （1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 （2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” （3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4. 将下列句子改为第三人称转述 （1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 （3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。 （向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 （向他人转述） 5. 按要求改写句子。 （1）我们很快就学会了新的技术。（把字句）（被动句） 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 （2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（把字句）（被动句） 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 （3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 生活在八十年代的青年人很幸福。 （4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句） 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ （5）你们可以小点声说话吗? （祈使句） 小点声说话！ （6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！ （7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！ （8）请你把字典借给我用一下。（疑问句） 你能把字典借给我用一下吗？ （9）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？ （10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。 6. 把句子改写成反问句和双重否定句。 （1）我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。 （2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 （3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？ 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 7. 把下面的句子改写成肯定句。 （1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。 （2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。 （3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。 8. 修改病句。 （1）贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。 （2）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 （3）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。 （4）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。 （5）我们要端正学习态度和学习目的。 我们要端正学习态度和明确学习目的。 （6）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。 9. 缩句。 （1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 小男孩蹲在地上。 （2）八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。 帕斯卡发现了原理