打造动感课堂的24个策略(JG)-钱守旺.pptVIP

第一讲，我们先说前4个策略。 1.观念更新，理念内化 2.读懂学生，高效对话 3.读懂教材，明确目标 4.适度拓展，开阔视野 1.观念更新，理念内化 对于教师而言，课程改革首先是一个以转变已有观念为前提的学习和适应过程；其次才是一个以反思已有经验为基础的实践过程。 观念决定行动，教育教学观念的更新是教师核心能力充分发挥的“启动器”和“方向盘”。 教学并不是一个技术问题，而是一个理念问题，理念改变了，教学自然会有创意。 我们应该如何更新观念、内化理念呢？ 我想和大家讲5点。 1、认真学习新课标，明确改革方向。 “课标”是比教材更加上位的文件，它既是教材编写的依据，又是教学和考评的依据。 比如，《标准（2011年版）有三个非常突出的变化。从“双基”到“四基”，从“两能”到“四能”，从实验稿的6个核心概念拓展到“10个核心概念”。 2.学习课改典型，在实践中进行理念移植。 关于校本教学研究，有这样一个公式：自己的经验＋别人的经验＝校本教学研究。 香港科技大学的孔宪铎先生有句名言：学习的最佳方法是向最棒的人学。 的确如此，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远。教师们要特别关注在课程改革中涌现出来的先进典型和原创经验。 3.借鉴特级教师和优秀教师的成功经验，在实践中改良创新。 特级教师有着丰富的教学经验和独特的教学风格，他们对教材研究透，对学生把握准，教学设计往往能给人耳目一新的