三年级语文玩出名堂.pptVIP

15、玩出了名堂 人教版新课标实验教材第五册 执 教： 瞿 莉 设 计：杨春婷 一、读、感、悟 2、小组合作探究：你画了哪些句子和关键 词？为什么画这些词？ 1、默读思考：列文虎克是怎么发明显微 镜？又是怎么发现微生物 的？划有关的句子，并标 注关键词。 读 1、朗读句子2、理解关键词3、体会词句的作用 感 悟： 1、小结填空： 列文虎克玩放大镜，发明了( ) 玩显微镜，发现了( )。  2、列文虎克玩出了大名堂呢？课文最后是怎么说的？齐读课文有关段落。用自己的话说说这个大名堂。 二、深入探究，拓展理解 1、交流相关资料，更多了解列文虎克 2、说一说，列文虎克玩中的发明、发现 给了你什么乐趣或收获？ 三、尝试从自己的玩耍中体会“名堂”： 1、小组交流：我玩……，发现了……。 或我玩……，体会到……。 2、小组推荐：我们谁玩出了名堂，他的发现了（或发明了或体会到了） …… 四、感情朗读，表达敬意 1、按自己喜欢的方法读 2、全体齐读， 作业： 写一写，自己玩中的乐趣与收获 ; 蓝冠平台官网 mqx26jop 再次出现在他的眼前时，还是掩饰不住那份欣喜。耿英从软皮箱的一角取出来白娘娘那一日又放回去的那两个小银锁，对爹娘和哥哥说：“让弟弟妹妹们在这边屋子里欣赏这些绣品和图样哇，咱们去那边屋里看那些东西去！”于是，四个人来到东边屋里。耿英把手里拿着的两个小银锁递给娘，自己上炕去把一大摞被褥挪开了，搬出来压在最下面的那张鼓鼓囊囊的被子。在爹娘不解的眼神中，她快速把被子打开，轻轻地对他们说：“这些是俺们从杭州带回来的东西，分开了送给姥爷他们，还有董伯伯和憨叔他们家，咱们各人也都有一些。爹的就好说了，俺挑拣合适的料子让娘给爹做几件好衣服哇。只是俺三弟和他家人的礼物有点儿不好说，不过也不打紧。这样哇，就把给姥娘买的那枚金戒指和俺的那副玉镯子送给三弟的娘和姐姐，再从给咱们自己买的丝绸里边拿三块出来给三弟、三弟的爹和哥哥”看到娘把两个小银锁也放在这一堆东西里边了，耿英接着说：“对啦，把这两个小银锁送给三弟的侄子和外甥哇！这样，也就勉强说得过去了。”耿正说：“英子，把给秀儿买的那副玉镯子送给三弟的姐姐哇！你的那副还是自己留着的好，你本来就没有给自己买什么！”耿英说：“不用，就送了俺的那副哇。俺本来对那些东西就不咋感兴趣呢，是你和弟弟非要撺掇着让俺买的！”于是，耿英分好三份礼物。郭氏找来几块包袱，按照耿英的安排，把给姥爷舅舅们的包了一包，给董家成家的包了一包，给耿憨家的包了一包。最后，又用一块包袱把准备给尚武带的也包好了。郭氏说：“俺改天再从兰兰绣的花鞋垫中多挑拣几副好看的也给武儿带上哇！”然后，耿英指着剩下来杂七杂八的东西说：“这些东西娘收拾起来放了哇，给咱们自己留的都在里边了。还有，给姥娘买的两块料子也在里边，俺想今年七月十五上坟的时候给姥娘带上。”郭氏也用一块大包袱包了，连同给尚武带的包袱一起放进了大扣箱里。想一想，把给自己娘家的那个包袱临时放到了立柜里。耿老爹看看一切都安置好了，就对郭氏说：“那咱们现在就给家成哥家和憨子家送去哇！略坐坐就回来，正好也就该做午饭了呢！”郭氏看看日头照在窗棂上的光阴，说：“好，现在就送去！哦，对了，谁喝水哇？都喝点儿。俺是口渴了呢！”于是，大家都喝点儿水。然后，耿英先拿了给董家成家带的礼物包过西边屋子里来，问：“你们三个看好了没有啊？俺们要去董伯伯家看看，你们去不去哇？”三人都说：“不去了，这些绣花图样还没有看完呢！”耿英转身出来对爹娘和哥哥说：“他们三个还在看那些绣花图样呢，不去了，咱们走哇！”于是，四个人鱼贯走出堂屋。耿老爹走到院儿里了才想起来，到现在了院门儿还关着呢！于是赶快去开了门，转身回来正要