电子电器专业教学模式改革成果报告.doc.docVIP

人才培养模式、教学模式改革成果报告 立足实际，突出创新， 全面提高学生职业素养 在示范性电子电器应用与维修专业建设中，我们以服务为宗旨，以就业为导向，以培养应用型人才为目标，以主动适应电子工作需要为主线，设计学生的知识、能力、素质结构，形成公共课、专业平台课、专业技能课与选修课四大课程模块。体现以应用为主旨和特征的中职教学内容课程体系特色。继续实施校企合作办学机制这个重点；落实工学结合人才培养模式；以突出理论指导实践为原则，构建实用性理论教学体系；以强化岗位技能培养为依据，构建长效性实践教学体系；以塑造爱岗敬业精神为主线，构建针对性职业道德教育体系。 具体做法是通过两年的在校学习和一年的顶岗实习，落实校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，以学校全面部署、学生全方位参与、企业全过程跟进的“三方互动”的作用格局，多渠道、多维度、多口径阶段化、系列化地提升学生的职业素质，实现由学校人到职业人再到社会人的递变，真正为社会培养有职业道德、有中高级职业技能和就业创业可持续发展能力的劳动者。主要通过以下五个方面实现。 一、学校到工厂的职业生涯教育 （1）面向新生进行“走进校门即走进厂门”的入学教育。 （2）按照教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》在第一学年开设职业生涯规划、职业道德与法律等课程，重点进行职业生涯、职业理想、职业道德及法制教育，以提高学生的思想政治素质。