漫谈区内初中班历史教学的方法.docVIP

漫谈区内初中班历史教学的方法 　　历史课如何上？是现在很多历史老师还在困惑的问题！特别是作为区内初中班的老师，由于长期面对从新疆南疆来的维族学生，汉语底子薄，信息不发达，历史熏陶少，学习历史比较困难，长期住校，同仁的做法让我感触颇深，教学中时时联系现实，每节课都用时政与历史相结合，这样的课堂能不具生命力吗？我想课堂效果一定不错。学习！尝试。常言道，政治历史不分家！我们学校是区内初中班办班学校，历史教学应结合“三个不忘”、‘三个离不开“、“四个认同”教育“五好”教育，这个过程就是一种认同祖国民族文化，感受身边的历史的过程。对于课堂教学，我曾尝试过多种教学方式，下面谈一谈自己的一点做法和心得。 　　苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的火药，就看你能不能点燃这火药”，激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师”， 兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以培养学生的学史兴趣是提高历史教学有效性的重要途径，那么如何才能培养学生的学史兴趣呢？ 　　 　　一、 精彩导入，诱发兴趣 　　 　　俗话说：“良好的开端是成功的一半。”每节课能否都有个好的开头，直接关系到这节课的成败。课堂教学的导入，犹如乐曲中的“引子”，起着酝酿情绪，集中学生活动，渗透主题和带入情境的作用。精心设计的导入，能抓住学生