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漫谈散文阅读的技巧 　　【知识梳理】 　　近年来，由于大力提倡素质教育，语文教学中文学作品的阅读和鉴赏越来越受到重视，不仅新教材中文学作品的比重大幅增加，而且高考试题对文学作品阅读考查的分值也在不断提升。尤其是散文阅读，因作品篇幅短小，文字精练，语言优美，情感真挚，意蕴深邃，可操作性强，所以深受命题者的青睐。 　　散文的主要特征是“形散而神不散”。“散”，主要表现在材料的选择、组织以及表达方式的运用等外在形式上。“神”，指蕴含于外在的“形”之中的思想感情和文章主旨；它是内在的，体现了作者的写作意图。线索是散文“形散神聚”的必要条件，是贯穿整个作品的发展脉络。解读散文，既要把握“神”，又要抓线索。 　　【考题回放】 　　（2012年全国大纲卷）阅读下面的文字，完成题目。 　　听朗诵（节选） 　　孙 犁 　　一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。 　　这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。 　　现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。 　　五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然