基隆九十四学国民小学推动乡土教育.DOCVIP

基隆市九十四學年度國民小學推動鄉土教育 「教師鄉土教育---接軌國際教學教案設計競賽」 學校名稱: 月眉國小 教師姓名: 陳明謙 老師、黃瓊玉 老師 參加組別: 閩南語組 基隆市月眉國小低年級鄉土語言（閩南語）教學活動設計 領域名稱 語文領域 參加組別 閩南語 單元名稱 耕農歌 教學節數 2節 適用年級 低年級 設計者 陳明謙、黃瓊玉 教學來源 自編 教學者 黃瓊玉 教學構思 藉由台灣著名歌謠「耕農歌」的敎唱及賞析中，引導學生學習各種農具的名稱及用途，並能體會台灣傳統歌謠之美。 教學目標 能了解並熟悉本課詞語與課文。 能聽懂並說出各種農具的名稱。 能體會農民的辛苦並進而懂得珍惜食物。 能體會台灣傳統歌謠之美，培養熱愛鄉土的情懷。 能力指標 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 2-1-6 建立聽取教師閩南與教學語言、教學內容的基本能 力。 2-1-7 能聽辨台灣閩南與口頭表達中的生活感受、想像， 並且能從聽辨閩南語語句中，略微欣賞他人日常生 活語言的自然之美。 具備聽辨日常家庭與學校中閩南語語言禮貌、閩南語語詞使用。 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。 3-1-12 建立運用閩南語語教師進行教學問答與交談的能 力。 3-1-16 具有運用閩南語介紹或描述各種人時地事物的基本 能力。 4-1-14 在閱讀過程中瞭解各種不同文化之特色。 5-1-13 能以口述講出自己身邊或鄉土有關的人、事、物的 故事。 能力指標號碼 教學活動 教學資源 時間 評量方式 2-1-3 2-1-6 2-1-7 2-1-9 3-1- 3-1-12 3-1-16 4-1-14 5-1-13 一、欣賞與發表 （一）教師皆是搜集到之 各式農具食物及 圖片，請學生說說 看有無見過類似 物品。 （二）請學生發表比較現 代農具與傳統農 具的差異性。 二、課文朗讀 （一）引導學生專心聆聽 教師範讀「耕農 歌」，並配合CD 引發學生學習興 趣。 （二）教師解說新詞句意 及歌詞內容。 三、農具大進擊 （一）教師展示各農具圖 片，念出名稱，並 說明各農具的用 途。 （二）閩南語蘿蔔蹲 1、全班分成若干 組，每組以一農 具的名稱為隊 名。 2、用閩南語念出農 具的語法，例 如：「坐牛車， 坐牛車，牛坐車 完，穿簑衣（棕 簑）」、「穿簑 衣，穿簑衣，簑 衣穿完，車 箕」，各組輪流 表演動作，並念 出富節奏的口 白。 3、紀錄哪一組犯錯 最多，出列接受 「愛的折磨」，將 各組動作從頭 到尾表演一次。 ~ 第一節完 ~ 一、課文複習 教師依照課文內容，利 用簡單動作，喚起學生 的舊經驗並說出課文， 再播放CD，請學生跟 著唱。 二、詞語複習 （一）教師揭示「農具大 進擊」圖片，指導 學生說出正確農 具名稱。 （二）眼明手快 1、將學生分成兩組 ，每組各派一人 輪流出來，教師 隨機念「農具大 進擊」圖片的語 詞。 2、代表的學生能正 確指出「農具大 進擊」圖片，並 說出教師所念的 語詞，既快又正 確者得一分，得 分較多的組別獲 勝。 三、逗陣來開講 （一）教師皆是事先準備 的「農村生活」的 圖片，引導學生想 像掛圖中所表達 的情境。 （二）教師將學生分成若 干組，角色扮演圖 片內容作對話練 習，並視情形請學