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幼儿园小班美术教案：小兔的花园 　　【设计意图】　　从幼儿兴趣出发。《小兔的花园》是小班小花园主题背景下生成的，在系列主题活动中，幼儿通过逛花园的外出实践活动，对花园有了初步的了解，并产生了画花、建花园的愿望。《小兔的花园》就是以帮助小兔建造花园为引子，调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣，在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。　　从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉发展水平还较低，对传统的绘画技能的掌握还比较薄弱，有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的发展。于是在幼儿已有经验--在圆上添画绘制四种花朵的基础上，指导幼儿进一步学习画茎和叶，初步了解基本构图的方法。故制定了复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。的教学目标。　　从幼儿主体出发。《纲要》中提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿特别是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有情绪色彩，常停留在好玩、我喜欢的水平上，教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话，这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣，调动他们的积极性。　　整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣，同时提高幼儿借物抒情，借物表达的能力，使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮助小兔的情感。小班绘画虽然模仿的比重较大。但画画不仅仅只有模仿，创造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面，请他们来示范花朵的画法，而之后出现的教师的示范起到一个绘画要点提示的作用，为幼儿创作留有更多自由发挥的空间，挖掘出幼儿自身的潜力和创造力。　　【活动目标】　　1、复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。　　2、体验为小兔造花园的快乐。　　重点：学习在花朵上画茎和叶。　　难点：能用弧形线条连接花朵画出茎。　　【活动准备】　　能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例、画纸、蜡笔　　【活动过程】　　谈话激趣　　1、提问：小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？　　2、验证是否是小兔的家。。　　3、讨论：　　这是一只怎样的小兔的？　　小兔为什么不高兴呀？　　什么是花园？花园里可以种些什么？　　4、预设小结　　师：种着许多花的园子就是花园，花园里可以种各种各样的花，如果能为小兔建一个花园，就能让小兔高兴起来。　　建造花园　　1、幼儿交流　　师：小兔的花园里需要好多好多花，你们会画什么花？　　2、个别幼儿范画　　教师请2--3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。　　3、观察比较　　教师出示花朵范例，请幼儿比较。并梳理绘画要点：　　线团花要一圈一圈线条由内向外绕，线条越向外绕花朵越大，越用力颜色越深；　　太阳花线条越密，花瓣越多，线条越长，花朵越大；　　大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加，花瓣越叠越多。　　4、再次观察　　进一步观察发现花的其他组成部分：茎和叶。　　师：这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？　　5、教师示范画茎和叶，并梳理绘画要点：　　用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎　　茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色，深色的叶子长的时间长，淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片，就像挥动的小手。　　还可以把花朵连接起来，让他们成为好朋友。教师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。　　6、幼儿作画　　教师巡视指导，提示在花朵上添加茎和叶。　　欣赏交流　　1、幼儿自由欣赏　　将幼儿作品展示在黑板上，鼓励幼儿自由欣赏。　　2、交流讨论　　小兔的花园真漂亮，挑选幼儿喜欢的作品，并说说喜欢的理由。　　3、激发情感　　鼓励幼儿观察小兔，猜测小兔的心情。　　师：大家看现在小兔心情怎么样了？　　4、预设小结　　师：小朋友你们为小兔建造的花园都很漂亮，花园里的花有大有小、五颜六色，形状各不相同，特别是花朵上画上了茎和叶，绿绿的树叶挂在常长长的茎上，真像一只只小手掌，可爱极了，真是个美丽的花园。小兔想对大家说：谢谢小朋友。