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PAGE PAGE 1 四川卫生康复职业学院 《×××××××》课程教学大纲 （黑体小三号加粗） 课程名称：××××××（五号宋体加粗） 学时学分：××学时 ××学分 适用对象：三年高职××××××专业 编制单位：XX系部 一、课程的地位、教学目标和基本要求（小四号黑体） （一）课程地位：课程类型、性质及其作用； （二）教学目标：即课程任务：本课程总体应该了解和掌握的基本知识或技能； （三）基本要求：教学目标的展开。 （以下非标题内容的字号除注明外，均为小四号宋体） 二、学时安排 章节 学时 理论 实验 合计 总计 三、教学内容与要求 第一章 ××××××（四号宋体） 【教学目的】 （通过本章学习，了解×××，掌握×××） 【掌握内容】 【熟悉内容】 【了解内容】 【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。 【教学方法与手段】 第二章 ×××××× 【教学目的】 （通过本章学习，了解×××，掌握×××） 【掌握内容】 【熟悉内容】 【了解内容】 【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。 【教学方法与手段】 …………… 四、教材选用 （一）教学教材： 《××××》 ×××主编，××××出版社，出版年月。 （二）参考教材或资料： 1. 《××××》 ×××主编，××××出版社，出版年月。 2. …………… 五、课程考核（例：考试课） （一）无技能考核的课程 《××××》课程为考试（或考查）课。课程考核内容包括平时考核、期中考试、期末考试三部分。平时考试满分为100分，占总评成绩的 %；期中考试满分为100分，占总评成绩的 %；期末考试采用闭卷笔试（根据各专业具体情况来定）的方式，满分为100分，占总评成绩的 %。 （二）有技能考核的课程 《××××》课程为考试（或考查）课。课程考核内容包括平时考核、实验（实训）、期中考试、期末考试四部分。平时考试满分为 分，占总评成绩的 %；实验（实训）满分为 分，占总评成绩的 %；期中考试满分为 分，占总评成绩的 %；期末考试采用闭卷笔试（根据各专业具体情况来定）的方式，满分为 分，占总评成绩的 %。 附：四川卫生康复职业学院《生理学》课程教学大纲模板 四川卫生康复职业学院 《生理学》课程教学大纲模板 课程名称：生理学 学时学分：48学时 3学分 适用对象：三年高职检验专业 编制系部：基础医学部 课程的地位、教学目标和基本要求 （一）课程地位 《生理学》是研究生物机体正常生命活动及其规律的科学，是医学科学的一门重要基础理论课，是医学专业的重要主干课程。人体是一个结构功能极其复杂的统一整体，人体的生命活动实际上是机体各个细胞、器官、系统所有机能活动互相作用、统一整合的总和。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，才能更好地促进临床医学的进步。学习生理学的目的是让学生掌握生命活动的基本规律、产生机制，以及内外环境变化所产生的影响，不仅为后续课程打下必要的基础，而且要为毕业后的业务能力提高做一定准备。 （二）教学目标 生理学的教学应使学生掌握本学科重要的基本理论和基本知识，熟悉基本的研究方法和技能；适当介绍和三基内容相关的重要新进展，使学生对本学科的前沿有所了解；要在各个教学环节中加强科学态度，科学思维的训练，着重培养学生分析问题，解决问题和自我获取知识的能力。 1.知识目标 （1）理解和记忆人体生理学的基本概念。 （2）详述各组织器官、各系统的机能及活动机制。 （3）概括机体各系统机能活动的调节方式及特点。 （4）了解学科的新进展。 2.技能目标 （1）初步掌握生理学实验常用仪器的使用方法。 （2）掌握常用生理学实验技能与记录方法。 （3）正确分析实验现象及结果。 3.素质目标 （1）培养学生具有严谨求实的工作态度；树立良好的职业道德和不畏艰苦的学习意志；培养严谨的，实事求是的科学作风。 （2）在教学中对学生进行多种能力的培养，即观察实验结果的能力，逻辑思维能力，自学能力，阅读能力分析综合能力，描述表达能力，创造思维能力等。 （三）基本要求 本大纲所列课程内容分为要求学生掌握、熟悉和了解三级。要求掌握和熟悉的内容是生理学的基本概念、基本知识、基本理论，约占考核内容的90％，了解的内容约占考核内容的10％。要求掌握的内容为学生必备的医学基础知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练掌握、准确表达，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容是使学生能在