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现阶段高校的研究生管理工作的探讨 　　近几年来，我国的研究生教育迈入了快车道，研究生数量的急速膨胀，将不可避免地影响甚至强烈冲击传统的研究生教育管理体制和教育培养方法。研究生培养单位应该主动适应这种情况的变化，研究并调整有关的管理体制及与其相配套的培养方法。本文拟就研究生管理问题作一些探讨。 　　 　　目前高校研究生管理出现的问题 　　 　　 (一) 数量的增加引起培养方式的变化 　　研究生的培养方式涉及到许多方面，下面就几个主要的方面来谈谈影响。 　　1.授课。以前研究生由于人数少，除了外语和公共政治课外，绝大多数研究生课程只是几个人面对着导师，甚至是一个学生对着一个导师。而今，学生数量快速增加了，但导师数量的增长却是小幅的。无奈之下，不少高校以一级学科为单位，研究生的绝大多数课程都集中以大班授课。有人无奈地把硕士研究生的一、二年级称之为“大五”、“大六”，也许是有道理的。 　　2.科研。研究生低年级阶段的知识性课程学习，应该是研究性学习，已经不是单纯的知识汲取了。平时还要参与导师相关课题的研究，在研究中学习方法和知识。进入高年级后，他们更应该在导师的指导下，相对独立地选定科研方向，研究有关问题。但研究生数量的扩张，无疑使得培养单位原本就比较匮乏的资源更趋紧张。由于导师无暇指导，科研条件无法满足需求，越来越多的高校和越来越多的研究生的科研水平处于下降的状态之中。