人教版七年级下练习册答案 -.pptVIP

繁盛一时的隋朝; “贞观之治” 课堂练习 一、1. B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D 7. A 8.B 二、1.（1）隋炀帝的暴政和隋末农民大起义。（2）唐太宗。 有。 正是由于唐太宗亲眼目睹了隋炀帝的暴政，亲身经历了隋末农民大起义和亲自参与了唐王朝的创建，所以他才会注意吸取隋亡的教训，才有开明的治国思想和得力的政策措施。 2.舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 学习延伸 1.（1）秦始皇：法家，代表人物：韩非（子）；唐太宗：儒家，代表人物：孔子（或：孟子）。 （2）秦始皇：①政策：实行暴政，严刑峻法，赋役繁重。②结果：民不聊生，社会矛盾激化，秦王朝二世而亡。 唐太宗：①政策：轻傜薄赋，与民休息，提倡节俭。②结果：社会经济出现繁荣景象，史称“贞观之治”。 （3)关注民生，爱惜民力，王朝强盛；不恤民情，滥用民力，王朝衰亡。 2.①李世民 ②魏征 ③贞观之治 ④武则天 ⑤周 ⑥贞观 ⑦盛世 ; “开元盛世” 课堂练习 一、1.D 2.B 3.D 4.B 5.A 6.D 二、1.（1）唐玄宗统治前期（开元时期）。“开元之治”。 （2）任用贤臣，重视地方吏治，注意节约，重视农业生产。（3）“锐意求理”；“知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳”。 2.①农业：修建了四十多处大型水利工程。农耕技术大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培。蔬菜有许多新品种。茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。那时人们抗拒天灾的能力增强了，积极抗旱，治理蝗灾。②手工业：丝织业、陶瓷业在唐朝有重要发展。越窑青瓷、刑窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩造型美观，是世界工艺的珍品 。③商业：唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。长安是当时各民族交往的中心和国际性的大都市。 3.（1）唐玄宗。 （2）唐玄宗统治时期可以分为两个阶段，前一个阶段由于他的励精图治开创了“开元盛世”，但在其后期统治中由于用人不贤、贪图享受，导致了“安史之乱”，国家由此衰落。 学习延伸 1.（1）圆形方孔钱 小篆 郡县制。 “焚书坑儒”。 （2）“罢黜百家， 独尊儒术”。接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。（3）开元盛世 长安 （4）B 2.唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦，虚怀纳谏，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用人，是社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，重视地方吏治，任用姚崇等人，出现“开元盛世”。唐玄宗统治后期用人失当，宠信奸臣，酿成“安史之乱”，唐朝由盛转衰。 经验教训：国家要昌盛，民族要富强，必须用德才兼备、敢于直谏的人；任人不当，姑息养奸，危害严重。; 科举制的建立 课堂练习 一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 二、1.（1）为出身低微但有真才实学的人提供了施展才华的平台和机会。 科举制度。 （2）隋炀帝。 进士科的设置。 （3）扩大了官吏的来源，扩大了统治阶级的社会基础，打破了由世袭贵族垄断仕途的局面，把选拔各级官吏的权力集中到了中央。 2.（1）采用科举制度后，天下读书人都想通过考科举的方式博取功名，所以他说“天下英雄，入吾彀中矣”。 科举制度的推行扩大了统治阶级的社会基础，把选拔各级官吏的权力集中到了中央。 （2）唐太宗、武则天、唐玄宗。 （3）科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书之风盛行；科举制也促进了文学艺术的发展，尤其是因为进士科考重视诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。;学习延伸 1.（1）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时正式设置进士科，考核参赛者对时事的看法，按考试的成绩选拔人才。（2）“长策”指科举制度。影响：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。2.(1）①隋朝 ②炀帝 ③ 武则天 ④国学 ⑤状元 ⑥ 武举 ⑦诗赋 ⑧科举 （2）科举制前，以出身和门第来选拔官员，造成门阀政治的产生，削弱了皇权，也不利于选拔人才；而科举制通过考试选拔人才，既改善了用人制度，打击了门阀势力，也促进了教育事业的发展，而且科举制还影响到邻国。;第5课 “和同为一家” 课堂预习 1.唐太宗 武则天 2.文成公主 金城公主 3.回纥 怀仁可汗 4.靺鞨 渤海郡王 5. 彝族 白族 云南王 课堂练习 一、1.C 2.B