二年级-传统文化教学教案完整版.docVIP

| PAGE 传统文化教案 二年级 上庄小学 房兴丽 第一单元 经典驿站 一、单元目标： 1.通过朗读韵文培养学生的朗读能力，提高学生课外积累。 2.扩大学生视野，感受中华文化的博大精深。 3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。 二、单元训练重点： 积累优美的韵文 三、单元训练难点： 理解韵文 1 《声律启蒙》节选一 一、教学目标： 1、正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。 2、初步了解对联中对仗的特点。 3、感受对子歌中所写的古代人景情趣。 二、教学重点： 生僻字的意思及对子歌中的古代情趣。 三、教学难点： 掌握韵文意思 四、教具学具： 韵文片段、对联的延伸知识 五、教学学法： 引导发现、合作探究 六、教学过程： 第一课时 一、导入新课 对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。 二、预习反馈，粗知课文（课前预习） 1、（课件出示韵文）： 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。 瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。 2、小组展示朗读韵文（教师了解学情及预习情况） 三、精读韵文，感悟品读（课堂练习） 1、师生合作朗读韵文，激发兴趣 a.范读课文。注意其中的字音。 b.学生自由练读。 c.标出不认识的字，