《PBA项目助学手册》20125-精选（公开课件）.pptVIP

《 助学手册 》 广东第二师范学院远程教育中心 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 2012年5月 助学手册——助学工作职责 大 纲 1.助学职责 2.培训日程 3.培训成绩构成 助学职责 省项目办—督学—助学—学员 条件：保证每天约2小时的上网时间。 职责： 1、发布公告——模块总结及下一模块学习指引。 2、师生答疑——班级学员发送在线邮件关于课程内容专业引领管理、答疑解惑（48小时内对学生问题进行回复）。 3、作业批阅——学员5模块作业批阅。 4、督导进度——学员登录情况督促及培训过程作业进度等跟进。 5、问题反馈——关于课程的问题及时反馈到督学，关于平台的问题及时反馈到督学或项目办 。 6、重点加大帮助和指引力度：整理筛选每模块精华讨论贴进行展示和推荐。点评并展示优秀模块作业。 7、培训评价及工作总结——班级优秀学员培训成绩测评汇总，助学工作总结一份，每班推荐含点评的优秀作品2-3份等。 培训日程 PBA项目培训时间：共30天 模块学习时间计划可由助学导师线下设置。建议助学开班前制定定好培训期内每个模块和课程测试、反馈调查表等学习任务的时间表，然后在班级首页以发公告的形式通知学员。 培训成绩构成 PBA课程结业测评指标及计分方法如平台表所示： 关于PBA课程结业测评指标及计分方法的特别说明 PBA课程结业测评指标及计分方法 序号 指标 分值 测评等级划分 测评者 得分 测评计分标准 1 参加在线讨论活动 24 积极参加 系统 24 总共8个讨论主题区。 1、每个讨论主题区下发过1帖（发帖或者回帖）的得1分； 2、每个讨论主题区下超过2个发帖（包括2个），得2分； 3、每个讨论主题区下超过4个回帖（包括4个），得3分。 参加 系统 　 按以上标准计算得分为8-23分之间。 参加欠缺 系统 　 按以上标准计分低于8分的。 2 课程进展自查情况 10 全部勾选 系统 10 完成所有课程进展自查表的勾选 部分勾选 系统 　 完成一个模块的课程进展自查表得2分 3 更新行动计划 15 全部更新 系统 15 全部更新1-5模块行动计划 部分更新 系统 　 更新一个模块行动计划得3分 4 学习质量：行动计划及相关文档 26 行动计划 主讲教师（在管理平台进行评分） 26 提交行动计划及相关文档（按照课程范例设计有独创性的23分以上；按照课程范例设计的没有太多创新的20以上；按照课程范例设计但部分复制的16以上；按照课程范例设计大部分复制的或不提交的16以下）。 5 课程测验成绩 25 全部答对 系统 25 所有测试题全部答对得25分（从试题库中随即抽取10题） 没有全部答对 系统 　 答错一题扣2.5分 　 合计 100 　 　 100　 　 关于PBA课程结业测评指标及计分方法的特别说明 注： 作业：学员需要完成5个作业，本期作业模板仍采用“原省平台-共享资源”中的带1203期水印的行动计划模板（15页），省平台（）在5月28-31日内仍为大家开放，期间您可以从省平台下载导出已完成的M1作业，重新发布到全国平台。，其中模块5作业融合前4个模块作业，为一份完整行动计划。第5模块，学员还需提交一篇不少于800字的项目培训反思（平台课程内容中提供的“38页行动计划模板”对比“广东1203期15页行动计划模板”多4个可选活动，供学员自学用）。 讨论：需在助学导师的要求和指引下，在平台每模块的“讨论主题区”回复由助学导师发布的带“【必修】”前缀格式的主题帖，同时，学员也可以发布自己感兴趣的话题并相互回复。 课程测验：课程结业测验题目由系统从题库中随机抽取，仅有1次测试机会。 请注意： 指标“学习质量：行动计划及相关文档”（助学评价）不达到15分，或指标“课程测验成绩”不达到15分者按不合格处理。 助学手册——平台操作指引 大 纲 1.助学中心及班级首页界面简介 2.助学/学员登录信息修正 3.助学开班准备工作：发布公告、班级分组、班级进度设置 4.班级小组讨论区、班级论坛管理 5.督导进度：学员登录情况督促，学员培训进度跟进 6.作业评分 7.学员过程性评价 8.模拟学员登录 课程平台首页 课程平台首页 注：PBA课程不启用聊天室功能 助学开班准备工作 助学开班准备工作： 1、“首页”-“添加新公告”：发布开班通知、班级学习计划时间表。 2、在5个模块的讨论区添加讨论主题。 注：详细请查看助学群共享 学员资料修正 学员：学员账号部分资料可以在管理平台修改。可以帮学员查到用户名，密码得到学员同意，帮忙重置，最后按“保存”。 发布公告 模块行动计划查看与批改 模块行动计划作业查看与批改 课程平台5个模块的作业，只要学员提交，系统将自动计3分/模块。