《桥梁远景图》（冀教）.docxVIP

语文冀教出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《桥梁远景图》教学设计 教材分析 教材分析 《桥梁远景图》是冀教版小学六年级语文（下）第五单元中的一篇课文，第五单元以“科学在我身边”为主题，通过学习本篇课文，可以打开学生的想象世界，不仅让学生在自主思考、合作交流中学习语言，还能使他们在思想上得到启示，在情感上收到熏陶，明白“科学离不开想象，而进行合理想象的前提是积累丰富的知识”这样的道理，进而激发起他们对科学的热爱和探索。? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 学习本文简洁生动的说明语言。 【过程与方法目标】 学习打比方等多种修辞手法的运用。 【情感态度价值观目标】 培养学生合理的、科学的想象力，认识科学幻想与现实的密切联系。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想象。 【教学难点】 形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想象。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、谜语导入 驼背老公公，趴在河当中， 背上有人走，腹下也可通。 （桥） 初读课文，整体感知 1.了解作者 茅以升(1896—1989)，江苏人。