充分准备,让我的课堂发光论文.docVIP

PAGE PAGE 2 临安市第23届学科论文中学历史学科 充分准备，让我们的课堂发光 ——预设可以让生成更精彩 【内容提要】教学准备是历史教学中的重要环节,直接影响了教师“教”的行为和学生“学”的行为。在教学准备的过程中，教师考虑最多的是预期的学习结果，“预设”越充分，生成就越有效果。有效的教学准备应该建立在从不同角度吃透教材和通过多渠道了解学生的基础上,从而为达成良好的课堂教学氛围及效果打下扎实的基础。本文试对历史课堂教学准备的实施进行分析研究，结合教学实践，探讨历史教学准备的科学策略。 【关 键 词】预设 生成 教学准备 学习目标 学习活动 一、问题的提出 教学是一种有目的、有计划的活动，在教学活动之前，我们要进行必要的教学准备，在头脑中或书面形成一个计划。教学准备的核心就是为实现一定的目标，教师综合考虑各种资源和影响因素，并做出各种决定，进而形成相应的方案。只有以充分的预设为基础，才能提高生成的质量和水平。 充分地预设对教师提出了更高的要求。首先，要深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，具有走进去的深度和跳出来的勇气，这是课堂中催生和捕捉有价值的生成的前提，其次要拓宽知识面，丰富背景知识。正如苏霍姆林斯基所说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟