《比例 》（冀教）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《比例》 教材分析 教材分析 《比例》是义务教育标准实验教材小学数学六年级上册第二单元的内容。这部分内容是在学生已经掌握了有理数的意义和性质基础上进行教学的。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解比、比例、按比例分配的意义，知道比和比例各部分的名称，知道比的各部分与分数、除法各部分的关系。 2、理解比和比例的基本性质，会求比值和化简比，会解答按比例分配的简单问题。 【过程与方法目标】 1、能对现实生活中有关比的数字信息作出合理的解释。在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。 2、能探索出解决问题的有效方法，并能尝试解释所得的结果。 【情感态度价值观目标】 体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多简单实际问题可以用比来描述或用按比例分配的方法来解决，发展数学应用意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识、了解比的一切知识 【教学难点】 了解并会应用比例的基本性质 课前准备 课前准备 课件 教学过程 教学过程 一、情景导入 下面是我们班悬挂的国旗，求出国旗长和宽的比。 宽： 64cm 长： 96cm 解答：96 : 64 = 3 : 2 【设计意图】：不仅复习了上节课的内容，并且对这节课的知识