初中语文修辞手法、写作手法、语句在文章中的作用.docVIP

修辞手法的应用及作用 通过对这些年的中考试卷研究发现：中考对于修辞手法的考察力度逐渐加大，其考查方式由选择题为主体变为选择题主观题并存，而且主观题有逐步加大的趋势。因此趁着这个暑假，多了解一些有关修辞手法方面的内容吧！ 常用修辞手法辨析与作用： 比喻——即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞格。 例如：天上的星星和月亮就好像不用电源的灯。（抓住星星月亮会发光的特点，将星星和月亮比作不用电源的灯） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。 2、比拟——把人当物或把物当人来写的一种修辞手法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。 例如：人群不顾一切，涌了上来（拟物）；蜡炬成灰泪始干（拟人）。 作用：增加了语言的生动形象性，引发读者的联想和想象，语言富感染力。 借代——不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代。例如：我们不要大锅饭。（“大锅饭”代指抽象的“平均主义”） 作用：形象生动；简洁精炼；灵活，给人以幽默感。 3、夸张——对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞手法。例如：危楼高百尺，手可摘星辰。 作用：强调事物的特征，引起读者的共鸣，并且可以鲜明地表达作者的情感。 4、对偶——用结构相同或相似，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。 例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。