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基于Flash技术的中学物理虚拟实验平台设计 张丽影1,张健1,张虹雨1 （1.安徽师范大学数学计算机科学学院，安徽芜湖241002） 关键词：中学物理实验；计算机虚拟技木；虚拟实验平台；Flash 中学物理实验不仅是学习中学物理课程的一种重要方式，而且也是物理课程教学的重要内容。然而，传统的中学物 理实验会受到教学区域、教学条件、实验技木、教学手段等因素的限制。随着计算机虚拟技术的出现，中学物理实验教学开 启了崭新的思路。本课题主要研究现代信息技米与中学实验课程的设计整合，充分利用Flash技禾研究中学物理实验数字化 演示的制作方法与虚拟实验平台的搭建，解决中学实验教学中学生多、设备少、教师演示困难、重复试验成本高、难以观察 实验现象等难题。 TP399 A Design of Flash-Based Virtual Platform for School Physics Experiment Liying Zhang1, Jian Zhang1，Hongyu Zhang\l.School of Mathematics and Computer Science, Anhui Normal University, Whu, Anhui 241002,China） Key words: School Physics Experiment; Computer Virtual Technology; Virtual Experiment Platform; Flash Abstract: School physics experiment is not only an important way to learn school physics courses, but also an important part of physics curriculum teaching. However，the traditional school physics experiment subjects to teaching area，teaching conditions， experimental techniques, teaching methods and other factors. With the emergence of computer virtual technology, the school physics experiment teaching opens up new ideas. This project focuses on study of the integration for modern information technology and school experimental curriculum design，makes full use of Flash technology to research the production method for digitized demonstration of school biological experiments and construction of virtual experiment platform, so as to solve numerous students, less equipment，difficult to demonstrate, high cost of repeat experiments，difficult to observe the phenomena and other problems in school experiment teaching. 1概论1 1.1研究背景及现状 屮学物理是以实验为基础的学科，一般说来， 我们可以通过实验（演示实验、课外小实验、学生 探宂实验等）教学来帮助学生了解实验的现象，掌 握实验的规律及事物发展变化的过程。但是实验课 程教学实践中经常遇到一些问题： （1） 传统实验的预习与复习较难展开，课外无 法复制实验室环境，依靠想象预习复习效果不理想, 效率过低； （2） 传统实验教学传递渠道单一，互动性不强: 2013-04-05 基金项目：安徽省教育科学规划课题（JG12018） xxx （xx年生），性别，职称，研宂方向，学术成就。 传统教学模式大多是教师先把实验步骤详细地安 排好，甚至连结论也预先告知学生，然后由教师讲 解（动手做）学生模仿，内容枯燥，形式单一， 不能形成互动和调动学生主动参与的积极性 （3） 反应抽象的理论及定理，宏观、微观、危 险的种种实验，传统理化生教学与实验教学没有有 效的辅助工具和仿真环境，难以讲解和表现，例如 各种抽象的定理、公式及规