常见的预防传染病课件.pptVIP

预防传染病 武乡县石北学区 高志平 你能区分传染病和非传染病吗？ 非典型肺炎 流行性乙型脑炎 肺结核 水痘 流行性感冒 麻疹 狂犬病 1 3 5 7 《安全》·科学防范传染病 思考： 1.上述疾病中，哪些是传染病?哪些不是传染病？ 2.哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？ 3.你还能说出哪些传染病的名称？ 《安全》·科学防范传染病 探究之旅 《安全》·科学防范传染病 你们知道各种传染病 的元凶是谁吗？ 说一说 《安全》·科学防范传染病 传染病的概念 传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫)引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 各种病原体 细菌 病毒 寄生虫 蛔虫 结核杆菌 HIV立体模式 传染病的特点 1.传染性 2.流行性 生活中，你能说出 几种传染病？ 简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。临床特点为该病潜伏期短，传染性强，传播迅速。流感病毒分甲、乙、丙三型，甲型流感威胁最大。由于流感病毒致病力强，易发生变异，易引起暴发流行。 传染病一 流行性感冒 流行性感冒的三个环节示意图: 流感患者 咳嗽 打喷嚏 飞沫悬浮于空气中 散播 健康人 传染病一 《安全》·科学防范传染病 传染性非典型肺炎，全称严重急性呼吸综合征，简称sars， 是一种因感染sars冠状病毒而导致发热、干咳、胸闷为主 要症状的呼吸道传染病。 冠状病毒 非典型肺炎（sars）的元凶是谁？ 传染病二 《安全》·科学防范传染病 非典的致病性： 发热和咳嗽、呼吸加速，气促。能引起休克、心率絮乱或心功 不全、肾功能损害、败血症、消化道出血等。 传染病二 《安全》·科学防范传染病 非典的传播途径： SARS冠状病毒主要通过近距离喷嚏、飞沫传播、接触患者 的分泌物及密切接触传播。 传染病二 《安全》·科学防范传染病 图中的小朋友是怎么了， 你认识这种传染病吗？ 《安全》·科学防范传染病 水痘的概念 一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子,一次发病可终身获得较高的免疫力。在幼儿园和小学最容易发生和流行。虽然水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。 水痘： 传染病三 水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期， 患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期 症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、 再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂， 持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次之， 四肢较少，手掌、足底更少。 主要症状： 传染病四 是由狂犬病病毒所致的急性传染病，又称恐水症。病犬是 本病的主要传染源，家畜等均能感染本病，病犬咬人是主要传 播方式。狂犬病的潜伏期长短不一，大部分在3个月以内，也 有长达一年者，目前最长纪录为20年。整个病程一般不超过6日。 狂犬病 （1）前驱期：低热头痛，有恐惧感。  （2）兴奋期：高度兴奋，极高恐惧，恐水，患者听到水声、 看见水、遇风等均能使咽肌痉挛，出现1～3日发热、 流口水、大量出汗、排尿困难。  （3）麻痹期：痉挛停止，转入安静，出现迟缓性瘫痪，因 呼吸循环衰竭而迅速死亡。 主要症状： 对付这些传染病， 我们应该采用怎么 样的方式来预防？ 预防为先 《安全》·科学防范传染病 3.保护易感人群 2.切断传播途径 1.控制传染源 传染病的预防措施： 1.控制传染源 3.对感染动物的管理与处理，对动物传染源，有经济价值 的野生动物及家畜，应隔离治疗，必要时宰杀，并加以 消毒，无经济价值的野生动物发动群众予以捕杀。 1.对病原携带者进行管理与必要的治疗。 2.对传染病接触者，须进行医学观察、留观、集体检疫， 必要时进行免疫法或药物预防。 2.切断传播途径 2.肠道传染病作好床边隔离，吐泻物消毒，加强饮食卫生及个 人卫生，作好水源及粪便管理。 3.虫媒传染病，应有防虫设备，并采用药物杀虫、防虫、驱虫。 1.定时打开门窗自然通风。可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。 3.人工被动免疫是紧急需要时，注射抗毒 血清、丙种球蛋白、胎盘球蛋白、高效 免疫球蛋白。注射后免疫力迅速出现， 维持1～2月即失去作用。 1.提高人群抵抗力，有重点有计划的预防接种，提高人群 特异性免疫力。 2.人工自动免疫是有计划的对易感者进行 疫苗、菌苗、类毒素的接种，接种后疫 力在1--4周内出现，持续数月至数年。 3.保护易感人群 易感人群接受疫苗注射 谢谢观看！