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牛结核病变态反应诊断教学的设计 　　【摘 要】从七个方面，探讨牛结核病变态反应诊断教学设计。 　　【关键词】中职 行动导向教学 牛结核病变态反应诊断 教学设计 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 　　【文章编号】0450-9889（2015）01B-0066-02 　　牛结核病变态反应诊断是动物防疫与检疫技术课程的实训内容之一，也是畜牧兽医专业中职生的一项基本技能，是要求学生必须掌握的一项检疫技术。本文探讨牛结核病变态反应诊断教学设计。 　　一、教学目标 　　知识与能力目标：能读懂《牛结核病防治技术规范》，能独立进行牛结核病变态反应诊断的操作及结果的判定。过程与方法：在自主学习的基础上，通过教师的讲解和辅导，结合小组的合作学习、课堂展示、考核，学会按法定的检疫项目、方法实施牛结核病变态反应诊断。情感态度与价值观：在与动物接触、团队合作学习中学会善待动物，培养严谨认真、善始善终的工作态度。 　　二、教学重点与难点 　　重点：牛结核菌素皮内变态反应的操作方法，结果的判定。难点：游标卡尺的使用、皮内注射。 　　三、教学策略与手段 　　本次授课内容在生产现场实施授课，运用行动导向教学模式中的项目教学法进行教学。项目教学是将某门专业课程按类别分为若干技术或技能单元，每个技术或技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元式教学，每个单元教学都以应用该项技