- 310
- 0
- 约4.08千字
- 约 42页
- 2018-11-09 发布于江苏
- 举报
全新版尹定邦设学概论1
第一章 作为学科的设计
设计作为一门学科,是以文艺复兴时期的艺术家瓦萨里(Giorgio Vasari)于1563年在佛罗伦萨所创立的设计学院(Accademia del Disegno)为标志的。当时,意大利文中的Disegno除了有在中世纪后期所特指的“素描”之意,又增加了一个含义——设计。不过,等到Disegno作为学科名用英文中的design来表述,这要到1837年,英国成立公立设计学院(Government School of Design)。
第一节 设计的理论阐述
设计作为一门新兴的学科,其产生是20世纪以来的事件,而有关设计这一人类创造行为的理论阐述,就一直以功能性与审美性为目标。因此,设计的理论阐述对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。
从学科规范的角度来看,由于设计在西方是自20世纪70年代以来才从视觉艺术中分离出来的独立学科,所以在此我们依据西方对视觉艺术理论研究领域的划分方式来划分设计的理论研究领域。我们一般将其分为设计史、设计理论与设计批评三个分支。
一、设计史
德国建筑师与作家桑佩尔是将达尔文进化论运用于艺术史研究的第一人。
戈特弗里德·桑佩尔
Gottfried Semper, 1803-1879
奥地利艺术史家李格尔在1893年出版了被认为是有关装饰艺术历史的最重要著作——《风格问题》。这部著作的
您可能关注的文档
- 全国国际商务英考试(二级) Listening to and Writing in.ppt
- 全国基层文化队培训.doc
- 全国基础教育工会议课程教材改革专题汇报 - 陕西师范大学远程教育 ....ppt
- 全国大、中学生洋知识竞赛.doc
- 全国大型批发市总汇.doc
- 全国妇联内部管制度知识竞赛.ppt
- 全国学生资助管信息系统 学前、义务教育、普通高中子系统.ppt
- 全国实盘炒股大规则及奖项设置.doc
- 全国安全社区标及指标介绍.ppt
- 全国工业产品质指标定义 及填报注意事项 - 国家质.ppt
- 八年级地理第三单元工业区位填空题专项检测卷能力提升版.docx
- 八年级地理第八单元世界区域地理材料分析题题型强化卷易错强化版.docx
- 八年级地理第二单元经纬网判读读图题专题复习卷专项精练版.docx
- 八年级地理第二单元经纬网判读计算题高频题训练卷阶段诊断版.docx
- 八年级地理第二单元经纬网判读计算题诊断测试卷阶段诊断版.docx
- 八年级地理第二知识板块核心专题资源保护原因分析题达标诊断卷能力进阶版.docx
- 八年级地理第六单元昼夜长短材料分析题专题复习卷课外拓展版.docx
- 八年级地理第七单元河流特征分析图表题能力提升卷重难点突破版.docx
- 八年级地理第七单元河流特征分析图表题知识梳理卷重难点突破版.docx
- 八年级地理上册气温曲线图计算题高频题训练卷阶段诊断版.docx
原创力文档

文档评论(0)