《可贵的沉默》课件-精选（公开课件）.pptVIP

17、可 贵 的 沉 默 东小虹小学：姜小艳 可贵的沉默 17 学习目标： 1.读懂课文内容，理解孩子们的情绪变化过程，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母。（重点） 2.体会沉默的可贵，学习抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。（难点） 祝贺 迅速 蕴藏 重复 恰恰 犯错误 安静 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 稚拙 烦恼 享受 神气十足 左顾右盼 回顾： 课文讲了一件什么事？ 朗读1-9 自然段，思考： 孩子们为什么这么高兴？　 从课文中找出相关的句子读一 读。 他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。 我能表演读: 　　孩子们为什么又沉默了? 请同学们默读课 文10-15段，画出描写孩子们沉默的句子。 我想去寻找蕴(yùn) 藏在他们心灵深处的、他 们自己还没有意识到的极 为珍贵的东西。 这“极为珍贵的东西” 是什么呢？ “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有 人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 …… 1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 2、此时此刻,孩子们在想些什么? 小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对自己说：“ 。” 军军 ，他 。 说话训练 滴答、滴答，在师生的沉默中，时间一秒一秒地流逝，他们在想些什么呢？只见—— 就这样沉默了足足一分 钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的 孩子们—他们的可爱恰恰在那满 脸的犯了错误的神色之中。 为什么犯了错误还说他们可爱？ 啊，我真快活！这片 沉默给了我多大的享受 啊！ 怎样理解这句话？ 默读16—17自然段： 为什么说这个 沉默是可贵的？ 　　为什么说这个沉 默是可贵的？ 请同学们想一想,你的爸爸妈妈,你的亲人平时是怎样关心你的,老师记得有一首歌《烛光里的妈妈》， 表达了女儿对妈妈的爱,老师非常喜欢.今天,我们学习了这篇课文,明白了沉默的可贵之后,你最想对爸爸妈妈说些什么? 亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说…… 父母的爱永远是你最宝贵的财富。