中班：我们的身体-主题说明.docVIP

主题：我们的身体 主题 目标 1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。 主题 说明 此主题宜在幼儿刚升入中班或新年后进行，此时正逢幼儿的身高和体重发生变化的时刻， 他们能体验到自己身体的变化，直观地感受自己长大了。通过主题的开展让幼儿进一步了解自己的身体，从中体验长大的快乐。 在达成“幼儿运用测量及比较的方法，体验自己在长大”这一目标时，我们要兼顾中班上 学期幼儿的能力和水平，根据幼儿观察等一些认知特点，把握好“测量”的难易度。将此目标具体化：幼儿能区分明显的高矮，了解和尝试多种比高矮的方法。引导幼儿观察、分辨事物的外部特征，通过与同伴比较身高及物与物间的测量，体验长大的快乐。 创设适宜的环境，引发幼儿了解身体主要外部特征，让幼儿在动手、动脚、动身体的同时， 展开充分的联想和想象，如，利用小手小脚的不同部位敲出印记变成小人国滑稽人，满足这一年龄幼儿胡思乱想的心理要求。 导入建议：利用幼儿体检或班中幼儿因病请假等适当时机导入主题，与幼儿共同讨论怎样保护自己的身体。 主题 活动 内容 集体活动： 小手真能干 我的小脚丫 耳朵有什么用 我们的眼睛 会动的身体 我长高了 大鞋和和小鞋 区域活动： 我的自画像 小手真能干 猜画谜 小人国 小脚变变变 我们的身体哪里会动 听声音 比高矮 谁重谁轻 我长高了 我们的身体 渗透活动： 游戏——在游戏中，结合小医院主题，让幼儿自发生成“体检”的情节，学做小医生进行 测量身高、体重，检查五官等活动。 生活——重要的五官、我长大了、皮肤与骨骼、健康检查 运动—— 节日——过新年（可结合节日，激发主题目标中，幼儿为自己长大一岁而高兴的情感） 主题环境创设 环室内 墙面环境： 小手树 小手真能干 小时候的和现在的我 长大的我 小脚变变变 我们快快长 我看见了 将“我会做”的事情，通过绘画展现出来，让幼儿体验自己在长大，并为自己长大而 高兴。 引导幼儿对自己的手和脚展开充分想象，在“小脚变变变”和“小手树”的环境创设 中，共同分享快乐。 室外 展示“小时侯的我和现在的我”的照片，让幼儿相互找一找、比一比、认一认、说一说，共同体验成长的变化和快乐。 资 料 支 持 图片： 幼儿图书：玩具兵找朋友 磁带：故事——长个没长个 歌曲——小手歌、小鞋和大鞋、滑稽的脚先生 操作包：小手棋 eq \o\ac(○,1)P11 谁的脚印 eq \o\ac(○,1)P15 我们长大了 eq \o\ac(○,1)P17 多媒体：我在长大《小眼睛、大视野》光盘 大舞台 主要内容： 师幼共同歌表演：两只小手，感受情趣 音乐游戏：滑稽脚先生 观赏童话剧： 长个没长个 主题中的家园共育 与孩子一起做亲子游戏 如，小脚撕纸、表情脸等。 与孩子一起阅读有关人体的书籍，找找有关眼、鼻、耳的秘密。 与孩子一起整理他们小时候穿的衣物和用的物品。 与孩子一起收集小时候和现在的照片，说说身体的变化。 效果评价 集体活动一 内容与要求：小手真能干 1、观察小手，知道手指的名字，体验它们的用处。 2、愿意学习新的本领。 环境与材料： 1、小手化妆会 2、手指木偶、手影戏 3、小手本领大（记录）、手掌印画 过程与指导： 一、小手的秘密 1、引导幼儿观察自己的手 师：看看我们的手上有些什么？ 2、出示大手“妈妈” 师：我们每个手指都有一个名字，你知道哪些手指的名字？ 你喜欢哪个手指？它能帮你做什么事情？ （可提供放大镜，让幼儿观察、比较，发现手的异同点。） 二、小手本领大 师：手指会说话吗？我们试一试，让小手来说说话。 1、手的游戏：小手变变变 2、引发幼儿讨论 师：我们的小手还会做什么事情？有什么本领？ 3、小结：我们的小手可以变成许多东西，会做许多事情，小手的本领真大啊！ （教师可先做手势给予幼儿示范和提示，让幼儿联想到生活中各种手势的含义。） （幼儿对手的游戏很感兴趣，可用歌曲“两只小手”配合幼儿做游戏。） 三、小手尝试新本领 1、教师介绍一些区域性材料和活动内容 2、幼儿进行手工活动 3、幼儿将自己玩的内容告诉朋友 （引导幼儿相互交流：做了哪