《烂漫的点地梅》(孙斐)-精选（公开课件）.pptVIP

以疑导学： 1、这篇课文写了哪些内容？ 2、课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却写了点地梅和高原筑路兵。学到这里你有什么问题要问吗？ 精读课文： 走进唐古拉 课堂交流： 默读第3—13段，勾画描写点地梅的语句，并说说点地梅是一种怎样的花？ 它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。 归结课文： 烂漫的点地梅 测评训练： 1、照样子，写词语 * 烂漫的点地梅 六年级语文上册 独树五中 孙 斐 走进唐古拉 小结：点地梅的特点（生命力顽强) 紫艳艳的花儿，大小形如豆珠，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿便紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。 小结：点地梅的特点:（生命力顽强、美丽） 高原点地梅 通过描写点地梅的美丽与顽强，表达了作者对点地梅由衷的热爱与赞美。 组织交流： 体会高原筑路兵的平凡与伟大 读15、16两段，勾画最让自己 感动的语句。 铁路的建设者们（观看图片） 讨论交流：在青藏高原已经通车的今天，你想对高原筑路兵说点什么？ 我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。 思考：说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。 答：平 凡 而 伟 大 雪域高原 环境恶劣 点地梅 顽强美丽 高原筑路兵 平凡伟大 借物喻人 紫艳艳（ABB式）:( ) ( ) ( ) 干干净净（AABB式）:( ) ( ) ( ) 2、把下列词语补充完整 百花（ ）（ ） （ ）（ ）玉立 （ ）（ ）及待 （ ）紫（ ）红 （ ）言（ ）语 心急（ ）（ ） 3、在文中找出自己喜欢的句子，说说喜欢的原因。 *