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附件二：暨南大学教育学院第三批网络课程建设规范 教育学院网络课程建设规范 为了建设优质网络课程、统一课件模式和便于以后课件资源的共享，使课件制作老师明确课件开发所需提供的素材及脚本的格式和规范，特制定此规范。 基本过程 提交项目申请书 提交项目申请书 评审通过 课程建设与开发 项目验收 课程投放 课程维护 项目基本要求 必须提供电子文档脚本； 整个课程的结构要清晰；概念清楚，每章节的重点、难点要做个归纳; 知识点明晰，避免大量文字堆积；希望能针对成教学生的学习特点，有针对性的编排与组织内容； 每章都应有自我测试题（客观题，题目与答案可加深对章节知识点的认知） 图形说明要恰到好处，不能直接从书上扫描图形； 动画表达准确、实用，避免过分强调夸张，色彩运用要和谐； 视频讲解拍摄用资料，需用ppt文件，避免照读文字讲稿。 脚本内容规范 序号 项目 分类项目 标准 1 脚本内容规范 课程简介 课程内容简介，适用层次及专业、教学目的、课程的教学特点、主讲教师及教师资料、主要参考文献等。 课程的教学大纲、教学安排 课程的教学要求、学习进度。 内容目录结构清单 一般应以章、节、知识点为目录结构。并附该内容的教学学时数。 授课脚本内容 授课脚本内容应尽量简洁，条理清晰，重点突出，避免书本内容照搬。 例题 例题应有分析说明，分析应清晰，简洁。 案例、相关资料 阅读性的材料，内容应详细清晰。案例应有案例