2018_2019学年高中历史第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子课件岳麓版.pptVIP

史论总结 孔子与老子思想的异同 (1)主要区别 ①在政治方面：孔子主张“仁”，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，以德治国；老子主张“无为而治”。 ②在哲学方面：孔子主张“敬鬼神而远之”，优先考虑实际问题，强调关注社会，缺乏哲学思辨；老子确立了自己的本体论观点，认为世界的本原是“道”，且提出了朴素的辩证法思想。 ③研究重心不同：孔子关心的是人与人之间的关系，确立了伦理学；老子更加侧重人与自然之间关系的研究，建立了自己的本体论。 (2)相同之处 ①都维护统治阶级的利益，为统治者提供治国方案。 ②都反对苛政和严刑峻法。 ③都对中国文化和世界文化作出了杰出的贡献。 课堂小结 记知识纲要 背核心术语 1.孔子是儒家学派的创始人。思想核心是“仁”和“礼”；政治上主张“为政以德”；哲学上主张“敬鬼神而远之”；教育上主张“有教无类”。 2.孔子思想在春秋战国时期并未受到太多重视。在西汉，经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。 3.老子是道家学派的创始人，认为“道”是天地万物的本原，否定“天命论”，哲学中包含着丰富的辩证法思想，政治上主张“无为而治”。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第一单元　中国古代的思想与科技 时空坐标 学习本单元：一要注意从整体上把握中国传统文化主流思想演变的基本线索和构建知识体系；二要注意把古代思想家的主张放到具体的历史背景下分析评价，用历史的、辩证的观点分析各派思想发展的前途与命运；三要与现实社会相联系，体会古代思想文化成果的现实意义。 学习指导 第1课 孔子与老子 学习目标 课程标准 重点难点 了解孔子和老子以及儒家思想的形成。 1.理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。 2.孔子和老子的思想当时不受统治阶级重视的原因。 内容索引 基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 教材问题解答 基础认知 学习思考 一、孔子的学说 1.地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家， 的创始人。 2.主张 (1)核心思想：“仁”和“礼”，要求“仁者爱人”“克己复礼”。 ①内容：“仁”：要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，遵循“ ”之道。 “礼”：要求人们的行为符合“礼”的准则，即西周时的等级名分制度；通过“ ”实现“礼”。 ②评价：“仁”有利于调整人际关系，稳定社会秩序；“礼”体现了孔子政治思想的保守的一面。 儒家学派 忠恕 正名 (2)政治思想：提倡“ ”，用“德”教化百姓；也不排除在以“礼”治国的同时，逐步改良政治。 (3)哲学思想：对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。 (4)教育思想：教育原则上孔子主张“有教无类”；教学方法上主张“_____ ”；学习方法上主张学思结合，独立思考。 3.影响 (1)在诸国争霸和社会变革时代并未受到太多重视。 (2) 大一统后，经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。 为政以德 因材 施教 汉代 知识拓展　孔子的思想在春秋时期不受重视的原因 (1)客观方面：春秋时期，社会分裂割据，缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权；而且当时各诸侯国热衷于争霸战争和改革古制，以图自强。 (2)主观方面：孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。 1.北京奥运会前，季羡林教授曾对张艺谋说：我建议开幕式上将孔子“抬出来”，这种说法的主要依据是什么？ 提示　孔子提出“仁”，创立了儒学，他是中国传统文化的代表。 提示 学习思考 2.据下幅有关孔子所招学生的卡片，回答问题： 提示 学习思考 贵族子弟 孟懿子　司马牛 贫穷卑微 颜回　子路 家境富裕 子贡　冉有 天资聪颖 颜回　子游　子夏 相对愚钝 曾参　子路 卡片反映了孔子的什么教育理念？有何重要作用？ 提示　理念：有教无类。 作用：打破学在官府的垄断局面，扩大教育范围。 二、老聃与《道德经》 1.地位：老聃即老子，是春秋时期重要思想家， 的创始人。其思想主要反映在《道德经》中。 2.主张 (1)哲学思想 ①认为“道”是天地万物的本原，提出“天法道，道法自然”的思想。 ②辩证法思想：任何事物都有 的两个方面，矛盾双方可以互相转化。 (2)政治思想：倡导政治上“ ”，以“无事取天下”。 道家学派 矛盾对立 无为而治 3.影响：道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、