人版小学音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》教（学）案.docVIP

WORD格式可编辑 专业技术 资料分享 教学目标： 1、知识目标 （1）认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。 （2）学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体会二拍子韵律感。 2、能力目标 （1）聆听《国歌》时，能做出适当的动作。 （2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。 （3）用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。 （4）通过自制打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力和音乐感受能力。 3、情感目标 （1）进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。 （2）通过粘贴国旗板来表达自己对国旗的真情实感。 （3）让学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪，从而激发学生的爱国情感。 教学重点： 1、认识国旗，知道国旗的意义，激发学生对祖国的赞美与喜爱之情。 2、用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 教学难点： 感受《国歌》和《国旗国旗真美丽》两首歌曲的深刻内涵。 教学设计意图： 由于一年级学生注意力不能持久，思维方式以具体的形象思维为主，通过听、看、唱、奏、舞等直观手段和身体体验，给学生营造一个丰富、直观、生动的教学氛围，从而激发学生学习热情，使学生会学、乐学，将学生自主学习与创新意识的培养落到实处。 一、课堂导入 1．聆听国歌 描述国旗 师：首先老师请大家听赏一首音乐，哪位同学知道这首音乐的名字？谁见过中华人民共和国国旗？ 生：、、、、、、 2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考） 生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生3：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！ 3．聆听《国歌》音乐 教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。 4．学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做 师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？ 生1：应该立正站好，表情应该严肃。 生2：眼睛应该看着国旗。 师：同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？ 生抢答：应该敬少先队员的队礼…… 师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！请把手放下。 师：军人应该怎样做？生抢答：应该敬军礼…… 师：那如果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？ 生：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。 5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色 师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的《中华人民共和国国歌》声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣与自豪……请全体同学起立！ 教师播放《国歌》录像带。 二、学习新歌曲 师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？ 1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？歌词中是怎样歌唱国旗的呢？ 生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。 2．有感情地朗读歌词 师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。 ??????? 国旗国旗真美丽， ??????? 金星金星照大地， ??????? 我愿变朵小红云， ??????? 飞上蓝天亲亲您。 学生有感情地朗读歌词。 找一名同学起来范读歌词。 师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。 生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。 师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！ 3．学唱歌曲 （1）老师范唱 （2）跟琴模唱连续两遍。 （3）最后一句歌词节