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教科版五年级科学上册第一二单元复习资料整理版.doc
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教科版五年级科学上册第一二单元复习资料
第一单元 生物与环境
1、? 种子发芽需要的条件是:一定的水分、适宜的温度和空气。
2、种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
3、?蚯蚓生活需要 阴暗 、?? 潮湿 的环境
4生物之间像链环一样的食物关系,叫食物链。
5食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者,
直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
6食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
7生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构,叫做食物网。
8池塘里非生物主要有空气、水、泥土、岩石等)非生物为生物提供生存的环境.
9 像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。
10自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生物群落。如果生物群落里的一部分受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。
11水稻→老鼠→蛇这条食物链中,共有 2 种消费者,生产者是 水稻?
12为了维护生态平衡,我们人类应该保护环境
13同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。
14写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
1.草→兔→鹰??????? 2.草→兔→蛇→鹰 3.草→蝗虫→鹰?????
4.草→蝗虫→蛇→鹰 5.草→鸟→蛇??????? ?6.草→鸟—→蛇→鹰
问答题
1生态瓶中如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢?
小鱼浮出水面次数更多,甚至会缺氧死亡。
2. 生态瓶中是不是植物越多越好呢?
植物过多,影响植物对光的吸收,还会减少动物的活动空间,产生不良影响。
3 为了生态平衡,我们人类应该做些什么?至少举出两例说明。(6分)
答:1热爱大自然,是人类社会赖以生存和发展的物质条件,
2爱惜动、植物,保护生态平衡。
3优化生产方法,防止环境污染。
4发展科学技术,合理利用自然资源。
4香蕉,松树,仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系?
香蕉 生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大.
松树 生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失.
仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方,它的叶比较厚,有利于水分的储存.
其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎.这是环境和基因型共同作用的结果.
5举例说明植物是怎样适应环境的?
向日葵的向光性, 水葫芦生活在水中, 叶在水面.
6企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼,这些动物适应什么样的环境?
企鹅:冰天雪地的寒冷南极。
天鹅:繁殖于北方湖泊的苇地,结群南迁越冬。
青蛙:绝大部分生活在水中,也有生活在雨林潮湿环境的树上的,卵产于水中。
大雁:大雁群居水边,往往千百成群,主食嫩叶、细根、种子,间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。
狼:狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件下生存。
7怎样才能让生态瓶里的生物生存得好?
首先环境要有充足空气,光照,温度,无菌,然后要有充足的食物!
8人类的什么行为会造成兔子减少?
1.过度放牧使土地荒漠 2.捕食兔子 3.占用草原建房使草原减少
9人类的什么行为会造成鹰的减少?
1破坏自然 导致生态环境变差 2过量捕杀 3捕杀兔子
10人类的什么行为会造成草减少?
1过度放牧草被吃光 2.破坏自然环境 3开荒
11为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?
1禁止滥捕滥杀动物 滥砍滥伐树木
2减少工业污染 减少对大气的二氧化碳及有毒气体的排放 如二氧化硫等
3做到不使用不宜分解的一次性物品 杜绝使用一次性筷子
4 减少化石能源的利用 合理利用不可再生能源
5杜绝浪费 多种植植物
实验操作
1生态瓶的制作步骤:
(1)先在瓶底装入一层淘洗干净的沙(如要加几块小石子也就在这时候放)。
(2)装入半瓶自然水域的水。
(3)往瓶里种上自己准备的水草。
(4)再放入小动物。
(5)把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。
一、填空:
1、生物的生存离不开周围环境,只有当环境满足它们需要的时候,它们才能够生存下来。
2、各种生物之间也有着许多复杂的关系,所有动物的生存最终都离不开植物,一些动物离不开另一些动物。
3、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
4、各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同的动物对环境有不同的需求。当环境不适合它们生存时,它们会重新选择合适的环境生活,否则它们将难以生存。同时,动
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