山东省桓台第二中学高中物理 7.6 实验 探究功与速度变化的关系教学设计 新人教版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 探究功与物体速度变化的关系 教学目标 （一）知识与技能 1、理解探究性实验中的探究思路、操作技巧和数据处理，能够自主设计实验。 2、复习巩固纸带上某点速度的计算方法。 3、利用物理图象探究功与物体速度变化的方法。 （二）过程与方法 1、经历用实验方法得出功与物体速度的变化关系的过程。 2、能独立进行实验操作，会采集实验数据，并能够对实验数据进行分析与处理，寻找与的关系。 （三）情感、态度与价值观 1、让学生经历自主探究、合作学习的情感体验，体会学习的快乐，激发学习的兴趣。 2、通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。 教学重点 探究功与速度变化关系的物理方法，并会利用图象法处理数据。 教学难点 实验数据的处理方法――图象法。 教材分析：引入本节的目的在于给学生增加探究与体验的机会，提高理论联系实际的水平，为下一节动能和动能定理的理论推导奠定了认识基础，通过本节内容的教学，也可以促使学生在学习动能定理后比较深刻地认识到动能定理不仅在恒力做功的条件下成立，在变力做功的情况下也成立。 学生分析：从学生已有的知识结构来看，通过前几节的教学，学生已经建立了重力势能，弹性势能的概念，知道了重力做功、弹力做功与重力势能、弹性势能之间的关系。这节课主要让学生亲身经历实验探究的过程，增加探究与体验的机会，为下节课作准备。 教学过程 一、引入新课 1、前