八年级历史 第四单元新时代的曙光第13课五四运动教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 第13课 五四运动 课题 第13课 五四运动 备课时间 课节累计 13 科目 历史 班级 课 时 1课时 一、三维目标 知识与技能：了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 过程与方法：通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识。 3.情感态度与价值观：五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗。 二、重点和难点 教学重点：五四运动的导火索、时间、地点、口号、领导者、 主力、结果。五四运动的历史意义。 2.教学难点：五四运动的历史意义。 三、教学流程 教学环节 教学 时间 教学 手段 启： 回顾旧知： 1.新文化运动兴起的背景？ 2.新文化运动开始的标志是什么？ 3.新文化运动的代表人物都有谁？ 4.新文化运动的阵地是什么？ 5新文化运动的口号是什么？ 6.新文化运动的内容有哪些？ 7.怎样评价新文化运动？ 导入新课： 青年节是哪一天？每年的5月4日。