牛津初中英语9B Unit 1 Reading “Life on Mars”教学的设计.docVIP

牛津初中英语9B Unit 1 Reading “Life on Mars”教学的设计 　　一、教材分析 　　本课是9B Unit 1的Reading。这一课时展望了将来人们在火星上的生活状况。文章分别就交通、食品、水、空气、重力等多个方面讨论了火星上生活的优缺点。在组织教学时，教师要鼓励学生展开想象，提醒学生在谈论未来生活时有多种可能，启发学生思维，同时教师还应注意对学生略读和寻读等阅读策略的训练。 　　二、学情分析 　　初三（5）班是一个普通实验班，学生普遍接受能力比较强，反应快，关于问题的发散性思维较为活跃。学生对开放性问题感兴趣，但是英语词汇量不大，口头表达能力需要进一步提高。 　　三、教学目标预设 　　1.语言知识目标 　　掌握本课时需要掌握的四会单词、主要词组和句型。 　　2.能力目标 　　（1）学会运用本课所学的主要词汇和句型来简单描述未来生活。 　　（2）学会略读和寻读等阅读技巧。 　　3.情感目标 　　引导学生思考在另一个星球上生活的前景和可能性，比较不同环境的优点和缺点，激发学生探索未知世界的热情。 　　四、教材重点、难点 　　五、教学重难点 　　1.重点 　　（1）学习和运用四会单词、词组，通过阅读课文内容获取信息。 　　（2）在阅读中不断操练略读和寻读等阅读技巧。 　　2.难点 　　在理解文章大意的基础上，通过组织教学