牧场之国教学的设计.docVIP

牧场之国教学的设计 　　教材：义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册。 　　教学目标： 　　1.读准字音，扫清阅读障碍，不理解的词语可查字典或联系上下文理解；能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.凭借课文，感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感，体味课文优美的语言，积累精彩句段。 　　教学思路： 　　本课是一篇略读课文，所在单元的专题是“感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段。”教学本文应体现课型特点，紧扣单元专题，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论。在教学过程中着重抓好以下两点： 　　1.反复朗读课文，理解字词意思，感受作者在荷兰看到的各种美丽景色，体会作者的喜爱之情。结合指导朗读，启发学生口中读出感觉，眼前浮现画面，心中体味情感。 　　2.在整体感知课文的基础上，引导学生逐段精读感悟，体会课文的优美语言。 　　教学时间：1课时 　　教学准备：挂图、多媒体课件、有关荷兰及其首都阿姆斯特丹的相关资料和图片。 　　教学过程： 　　一、看图导入 　　1.引导学生按由中心到四周的顺序观察课文插图，边观察边指导： 　　（1）这幅图的中心部分有些什么景物？（成群的奶牛、成群的骏马、雪白的羊群、碧绿的草原、清清的河水……） 　　（2）从这些景物看，这幅图画的是什么地方？（牧场） 　　（3）图的四周有些什么景物？（远