浪之歌6823871-精选（公开课件）.pptVIP

我来当主持（ 2） 任务：绿星组织听写《海燕》中的 　　　五个词语。 要求：交换听写　批改规范 奖励：准备充分、听写完全正确的 　　　小组上《感动语文》。 导入语PK 走近作者 1 纪·哈·纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。 《 泪与笑·组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 歌词（３+２+２） 任务：将课文分成两部分，并概括层意。 组内主持：蓝星 挑战展示：蓝星竞相主持，同层PK. * * 学习目标： 1、朗读：读出音韵美和情感美 2、赏析：浪的形象美 3、品味：《浪之歌》的语言美 绿星竞相朗读 1、听读：注意字音、感情。 2、个人练读：声音洪亮、感情充沛、节奏明快（不掉字、不加字、不错字） 3、组内练读：绿星（读出情感、节奏，设计２段的展示方式） ４、竞读：选两段展示。 展示：绿星竞相主持，组间PK. 　美　读（４+４+４+４） 展示最精彩的小组得星 最精准的小组得星 1—4节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌； 5—7节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。 浪　形（３+３+３） 任务：这首散文诗中的“浪” 有什么特点？请用　　 　　　“——的浪”的句式说话。最后要求联系全　 　　　文进行总结性陈述。 组内主持：红星（力求全面，精准） 挑战展示：红星竞相主持，蓝星层优先展示。 总结性陈述最全面简明的小组 热情洋溢　　　一往情深无比忠诚　　　多情浪漫温柔善良　　　痴情 缠绵任性　　　…… 总的说来，作者笔下的浪是一个热情、善良、忠贞、博爱的形象。 品味语言（３+３+３） 任务：本文的语言有什么特色？（最少找三条） 组内主持：紫星 挑战展示：紫星竞相主持。同层PK. 第一个展示的小组 1、用第一人称便于抒情。 2、用拟人手法赋予“浪” 的灵性，想象新奇。 …… 3、押韵，朗朗上口。 体会情感（２+２+２） 任务：本文表达了诗人怎样的思想感情？“海 　　　浪”与“海岸”有什么象征意义？ 组内主持：毛遂自荐 挑战展示：竞相主持，自由展示。 此环节无星