木兰诗1-精选（公开课件）.pptVIP

一、 齐读课文，整体感悟 按照以下提示划分： 一、代父从军，踏上征途 二、奔赴前线，十年征战 三、还朝辞官，家人团聚 四、吟唱比喻，赞美木兰 以故事的发生、发展、结局划分文章层次 （1-3） （ 4 ） （5-6） （ 7） 字词解释： 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧：织布机的声音 惟：只 当户织：对着门织布 机抒声：织布机发出的声音 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军贴，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 字词解释： 何所思：想什么 忆：思念 军贴：军中的文告 可汗大点兵：皇上大规模地征兵。可汗，我国古代一些少数民族最高统治者的称号 十二：表示多数，不是确指。 为：为此 市：买 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 字词解释： 鞯：马鞍下的垫子 辔头：驾驭牲口用的嚼子或缰绳 旦：早晨 溅溅：水流声 黑山：和下文的燕山，都是当时北方的山名 啾啾：马叫的声音 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （注意：这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。） 1.诗篇怎样写出故事的开始？这样写有怎样的表现力？ 2.木兰的答话表明了什么情况？表现了木兰怎样的特点？ 3.第三段开头运用了什么修辞手法？具有怎样的表现力？后八句运用了什么修辞手法？具有怎样的表现力？ 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死。壮士十年归。 万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机，战争 度：过 朔气：北方的寒气 金柝：打更的声音 铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装 “将军壮士百战死，将军壮士十年归。” 译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。（“十年归”）。 （互文修辞） 将军百战死，壮士十年归。 4.第四段前两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有怎样的表现力？后四句运用了什么修辞手法？具有怎样的表现力？ 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 天子：指上文的“可汗” 。 明堂：古代帝王举行大典的朝堂。 策勋：记功 十二转：最高的勋级 。 赏赐百千强：赏赐很多的财物，强，有余。 问所欲：问（木兰）想要什么 不用：不愿做 愿：希望 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行二十年，不知木兰是女郎。 字词解释： 郭：外城 扶将：扶持 红妆：指女子的艳丽装束 霍霍：模拟磨刀的声音 云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发 帖花黄：帖，通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物 火伴：火，通“伙”，同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“同伙” 开我东阁门，坐我西阁床 （注意：这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。） 5.第5段运用什么修辞手法描写木兰朝见天子的情景？具有怎样的表现力? 6.第6段运用什么修辞手法描写木兰回家园的情景？具有怎样的表现力？ 雄兔脚朴朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 雄兔脚朴朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认 双兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？ 7.最后一段运用了什么修辞手法？体现了什么样的感情？ 认识形象 我从文中_____读出木兰是一个_____的人 《木兰诗》为何能流传一千多年，深受人们喜爱？ 这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄的形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要之际，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝做高官返回家园，重新从事劳动。忠孝两全。她的 形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。 本诗哪些地方