荷叶母亲 (1)-精选（公开课件）.pptVIP

冰心(1900－1999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。 代表作有： 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 花瑞： 莲蓬： 烦闷： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 攲斜： 荫蔽：  * * * * 执教者 杨炳英 1.知识与技能：了解作者及有关作品;指导学生把握诗文的感情基调，有感情的朗读课文，体会本文感人至深的亲情。 2.过程与方法：学习本文借景写人、 直抒胸臆的写法。 3.情感态度与价值观：体验人间至爱的亲情，感悟文中浓浓的母爱之情。 作者简介 ruì liánpéng 心情不畅快。 hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 ①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。 舒适。 páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。 qī 倾斜，歪斜。 yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。 注音注解 花开的好预兆。 莲花开过后的花托。 （1）本文的描写对象是什么？主要写什么？ （2）理清课文层次 莲花 （3）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？ 风雨之中看荷叶护红莲 写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。 （ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 送 忆 看 悟 红莲情态 环境描写 作者心情 三看 红莲 二看 红莲 一看 红莲 分类 荷叶护莲 联 想 母亲呵护子女　 三看红莲 借景 抒情 开满、亭亭 左右 攲斜　　　 　 不摇动 繁杂的雨声浓阴的天 不适意 雷声作了雨愈下愈大 不宁的心绪散尽了 雨势并不减退 烦闷 （4）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？ 母亲 （5）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？ 荷叶 （6）这种写法叫什么？ 借景抒情 （7）文章的最后一句在文中的作用是什么？ 点明主旨，深化了感情。 通过雨中荷叶掩盖红莲产生联想，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情，歌颂了浓浓的母爱。 感悟母爱，请以具体的形象来比喻，完成下列句子。 母亲，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿， 　 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 。　 母亲，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 你能不能也用借景写人的手法表达对父母或者老师的爱呢？