《故乡》优秀课件解析.pptVIP

初读课文，整体感知 1、课文很长，你能根据什么来把课文划分出相对合理的结构？列出文章的结构提纲或思维导图。 2、你认为作者写文章时的心情是怎样的，why? 3、你认为作者的“故乡”怎么样，why? 4、请你任选文章中的一个人物进行分析。 5、你认为作者写这篇文章的目的是什么？（主题、内涵） 开篇点题回故乡。“严寒”写回故乡的季节；“二千余里”写“我”与故乡相隔之远；“二十余年”写“我”与故乡分别之久。 第1段写出我回故乡急切、无奈的心情。 天气阴晦、冷风呜响、苍黄的天、萧索的荒村。 写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。 先用一个感叹句“阿！”再用一个否定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的确是“我”的故乡。 对怀疑加以否定，反映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作用。 这是作者的自我安慰。 眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡有很大的反差，“我”心中疑惑，既而感到悲凉，只得自我安慰， 实则流露出一种忧愤之情。 眼前的杨二嫂 阅读第三部分理解重点语句分析“我”的形象 3、 “我”不愿意宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿意他们“如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新的生活”。