社会主义核心价值观视域下高校法治文化培育的研究.docVIP

社会主义核心价值观视域下高校法治文化培育的研究 　　[摘 要]中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，一切文化产品和文化活动都要弘扬社会主义核心价值观、传递积极人生追求和提升思想道德境界。法治是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体和手段，以社会主义核心价值观为引领加强高校法治文化建设，既是落实立德树人、提升高校文化软实力的重要体现，又是提升人才培养质量、推进法治中国建设的重要基础和保障。 　　[关键词]社会主义核心价值观；法治文化；青年大学生 　　[中图分类号]G614 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2016）04 ― 0144 ― 02 　　一、当前高校法治文化建设存在的困难与不足 　　推进高校法治文化建设是繁荣校园文化、落实立德树人、培育健全人格的重要手段，是文化育人、环境育人的重要方式。近年来，在推进社会主义文化大发展大繁荣的背景下，高校校园文化建设取得了长足的进步和发展，尤其是一些历史悠久、学科实力强劲、区域文化浓厚的大学已形成和凝练了独具特色的校园文化体系，但纵观我国校园文化建设发展的现况，仍避免不了平庸化、趋同化、大众化的现实状况，缺乏个性、时代性和思想性，特别是在法治文化和社会主义核心价值观培育方面表现出很大的不足和缺陷。究其原因主要体现在以下方面：一是长期以来，社会大众受“人治”观念意识强烈，遇事找法、化解矛盾靠法的法治观念还没有形成普遍的共识；二是一些高校由于受历史、经费、师资等方面和条件的限制，法制宣传教育难以有的放矢的开展，没有建立良好的宣传教育载体和教育模式，没有形成校园法治文化创建的浓厚氛围；四是法制宣传教育的期望与学生实际掌握的法律知识之间存在很大差距，难以达到理想的宣传教育效果；五是没有较好地结合青年大学生成长发展需求开展法制宣传教育，很多高校在新生入学阶段比较重视校纪校规和一般性法律法规的宣传教育，但在大 三、大四阶段却忽视了法律知识的普及教育，根据调查，临近毕业的大学生特别渴求《劳动法》、《合同法》、《婚姻法》等法律法规知识；六是法制宣传教育的内容和形式不能满足青年大学生对法律知识的需求，现在很多高校主要依托《思想道德修养与法律基础》课进行普法教育，2015年12月，课题组对四川文理学院所有专业学生进行抽样问卷调查，有近70%的学生希望开设法律通识课程，创新法制宣传教育形式，夯实法律知识。 　　二、社会主义核心价值观与校园法治文化的关系 　　社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度概括与凝练，凝聚着全体人民的共同精神追求，是夯实人们思想道德、提振精气神的基础工程、铸魂工程，是文化软实力建设的灵魂和基础，引领着社会主义文化建设的方向与道路，是校园法治文化建设的基础和主线。校园法治文化是社会主义文化事业的重要组成部分，遵循着文化建设的共同特性，同时又有着特殊的内涵和旨归。“它既是法治文化为取向构建校园文化的结果，又是法治文化在校园这一特定区域独特的表达形式，它体现着法治的精神和理念、价值取向与行为方式，”〔1〕包括物质文化、制度文化和精神文化，其实施主体为广大师生。推进校园法治文化建设是培育和践行社会主义核心价值观的重要方式和载体，也是有效形式，是实现社会主义核心价值观具体化、生活化、大众化的重要手段和方式，是繁荣高校校园文化、推进高校文化健康发展，提升人才培养质量和内涵式发展能力的重要途径。 　　三、社会主义核心价值观视域下培育校园法治文化的意义 　　1.有利于培育和弘扬社会主义核心价值观。“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，”〔2〕社会主义核心价值观的生命力在实践、传递的正能量在于全体人民的身体力行。以社会主义核心价值观为引领培育高校法治文化，可以为培育和践行社会主义核心价值观搭建丰富的实践载体和广泛的参与路径，丰富和拓展社会主义核心价值的实现形式和传播方式，提升社会主义核心价值观宣传教育的实际效果。高校是知识文化集聚的高地，是受教育程度较高的社会群体，对社会主义核心价值观较易理解和接受，通过校园法治文化建设，广大师生能真切感受到法治的力量和道德的教化作用，激发弘扬和践行社会主义核心价值观的主动性和自觉性，实现社会主义核心价值观的有效传播，提升人才培养的质量。 　　2.有利于提升高校文化软实力。高校法治文化是校园文化的重要组成部分，包括隐性的理念文化和显性的制度文化，高校法治文化建设以培育法治信仰、涵养法治意识、树立法治精神为目的，它与学校的历史文化、社团文化、办学精神、人才培养目标等互为一体，蕴含于若干环节和多个领域，落实在方方面面，并共同服务于学校的改革发展和人才培养目标。文化软实力的落脚点和出发点是人的素质的