社会主义核心价值观视阈下现代合格公民培养的思考.docVIP

社会主义核心价值观视阈下现代合格公民培养的思考 　　摘 要：虽然我国现代公民教育培养起步比较晚，但是随着我国改革开放的不断深入，精神文明建设的推进，公民的培养和教育逐渐引起了理论界和学术界的重视，成为了我国现代化建设过程中中的重要课题。社会主义核心价值观为我国的精神文明建设和现代公民的培养提供了准则，深刻地反映了我国在社会主义现代化建设过程中的价值追求，和现代的公民培养具有异曲同工之妙。 　　关键词：社会主义核心价值观 公民培养 方法 　　中图分类号：D616 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）07-0342-02 　　目前，中国处在转型期，正经历着一场深刻的社会变革，作为后发的现代化国家，中国的现代化之路曲折而漫长。市场经济、民主政治、法制国家作为一个现代化国家的基本架构固然十分重要，但社会的成功转型，在某种程度上取决于公民培养，合格的现代公民的养成乃是现代化国家前提和基础。党的十八大报告强调：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观的提出为我国的精神文明建设和合格的现代公民培养提供了准则，深刻的反映了我国在社会主义现代化建设过程中的价值追求，和现代的公民培养具有异曲同工之妙。 　　一、社会主义核心价值观与公民个人价值观 　　社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，在我国的整体社会价值体系中处于最为核心的地位，决定了整个社会价值体系的总体特征和基本方向，在引领公民的思想意识和行为规范、形成全民族奋发向上的精神力量、推进社会主义和谐社会方面发挥着主导作用。“三个倡导”言简意赅、内涵丰富，既继承中华传统文化的精髓、又顺应当今时代发展的要求，既反映社会主义的本质属性、又吸收人类文明的优秀成果，体现了国家、社会和个人价值追求的统一，为社会主义核心价值体系建设指明了方向、明确了标准、提供了遵循。“富强、民主、文明、和谐”是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，是国家层面的核心价值观要求；“自由、平等、公正、法治”，体现了社会主义社会的基本属性，是社会层面的核心价值观要求；“爱国、敬业、诚信、友善”，体现了公民个人层面的核心价值观要求，分别提出了每个公民对国家、对工作、对社会、对他人应持的态度和应尽的责任，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华，为促进广大人民群众道德修养达到更高境界提供了最核心的价值导向。 　　公民作为国家发展中最基本的单位，公民个人的价值观也是社会主义核心价值观中最基本的组成部分，社会主义核心价值观是广大公民个人价值观的高度概括和反映。马克思在研究和讨论社会问题的过程中，十分重视个人在社会中的价值，重视个人价值的表达和实现。也正是有了千千万万的公民才组成了社会，也正是这些公民在各自行业中的劳动辛苦劳动，才为社会的发展提供了丰富的生存和生活资料，从而推动了社会的发展和进步。同时公民在和他人分工合作的过程中，必然要形成应当的社会关系，公民为了维护社会的公共利益必然要遵守相关的道德，因此公民的个人价值观对于社会的发展具有重要的意义。个人价值观是社会主义核心价值观的根本，与国家、社会层面的核心价值观紧密联系。十八大社会主义所倡导的社会主义核心价值观全面地反映出了国家、个人之间的价值表达，明确了个人和社会组织在参与社会活动中所应当秉持和坚守的社会准则和价值标准，爱国、敬业、诚信、友善的个人价值观，是现代合格公民应当具有的根本价值诉求和基本道德准则。 　　二、现代合格公民的培养内涵 　　公民是一个法律上的概念，公民的概念涵义由公民意识、公民文化、公民素质、公民精神等方面组成。公民意识指公民要自觉的意识到自己是公民的思想状态，如权利意识、责任意识、义务意识、法律意识等。公民素质指公民经过公民意识的培养而提升成为合格或者优秀公民的内在道德精神及文化元素。公民精神是指公民通过公民意识和素质等的培育铸造逐步升华的较高级的权利规则义务的不由自主的元素。而合格公民则是社会主义精神文明的范畴，培养合格公民，是世界各国现代教育的基本价值和培养目标。在我国社会转型加速和全球化背景下，“公民”正在成为超越不同阶层、民族、宗教信仰，具有最大公约数意义的培养目标。通过开展公民教育，有助于超越城乡、地域、民族等较低层面的身份认同，形成统一的社会共同体意识，也就是现代国家的认同。 　　社会主义现代合格公民应当满足以下条件：具有基本的社会主义价值观，能够自觉的拥护和热爱国家，自觉的遵守社会主义的法律和道德，珍惜自己的权利并且自觉的履行自己的义务。在社会主义道德层面上，应当遵守社会基本的道德准则，例如团结友爱、诚实守信、勤俭自强等