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中班综合教案：认识好朋友 【活动目的】　　1、了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土。　　2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领，渗透情感教育及环保教育，培养孩子热爱小动物的情感。　　3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。　　【活动准备】　　1、活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥，并设置泥工角、种植角、饲养角，让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。　　2、泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。　　【活动过程】　　谈话导入：　　“今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么？”带领孩子找一找，发现泥土。　　通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识　　是什么呀？　　你在哪里见过泥土？　　你见过的泥土里有什么？　　实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活习性。　　“嘘！什么声音？”教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣“哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？”　　1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！　　2、你看蚯蚓长的什么样？　　3、你看××的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是什么颜色的？你用小手摸一摸它。　　4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？小蚯蚓吃什么？师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀？：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀？小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的？　　以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。　　1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么？你学一学。”让孩子来表现，把孩子引到挂图前。　　2、结合情景演示，教师讲故事。　　3、提问：是谁帮小柳树松的土？原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！谢谢你们！你们是怎么帮我松的土？　　肢体表现：学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。　　“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”引导孩子到装饰有花草的长布下面。　　【活动延伸】　　带幼儿饲养小蚯蚓。