《确定位置（一）》课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 确定位置（一） 六一儿童节，老师带领同学们到动物园游玩。在喷泉广场，同学们仔细观察了动物园各馆的路线图，并找到了他们感兴趣的一些场馆。 生活中常常需要 确定物体的位置 教学目标 1、在具体情境中，利用学生已有的知识和经验， 帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的 方法。 2、引导学生联系生活实际，应用所学知识解决 生活中的有关问题。 3、引导学生积极参与数学学习活动，在合作交 流中体验数学真理的探索性和挑战性，形成实事求 是的态度以及进行质疑问难和独立思考的习惯。 你能说出它们各自的位置指引同学们找到各自喜欢的动物馆吗？ 熊猫馆在喷泉广场的什么方向？ 在喷泉广场的北边再往东 狮虎山也在喷泉广场的北边再往东，怎么区分呢？ 我量了量，熊猫馆在喷泉广场的北边再往东20 °的方向上，狮虎山在…… 小结： 用北偏东的度数能准确的描述物体的方向。在谁的什么方向，就是以谁为观测点。 大象馆和长颈鹿都在喷泉广场的北偏西60 °的方向上，如何区分它们的位置呢？ 它们离喷泉广场的距离不一样。 大象馆在喷泉广场北偏西60 °的方向上，距离喷泉广场1000m…… 参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说他们的行走路线。 练一练 1、在“夺宝”游戏中，需要找到三把钥匙才能打宝箱。右图是一张藏宝图，以宝箱为观测点。你能找到钥匙的位置