《琥珀》（长春）.docxVIP

长春出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《琥珀》同步练习 基础知识达标 基础知识达标 一、写出下列带括号字的读音，并解释词语的意思。 淹（没）——______________________________________________________________ （重）重包围——___________________________________________________________ （黏）稠——_______________________________________________________________ （拂）拭——_______________________________________________________________ 二、组词。 掸（ ） 弹（ ） 禅（ ） 蝉（ ） 试（ ） 拭（ ） 式（ ） 轼（ ） 飒（ ） 枫（ ） 讽（ ） 疯（ ） 渗（ ） 惨（ ） 稠（ ） 绸（ ） 拂（ ） 佛（ ） 测（ ） 侧（ ） 三、照样子写词： 前（俯）后（仰）。 前（ ）后（ ）；前（ ）后（ ）； 前（ ）后（ ）；前（ ）后（ ）； 前（ ）后（ ）；前（ ）后（ ）； 四、近义词。 柔嫩（ ） 照射（ ） 推测（ ） 约摸（ ） 火热（ ） 淹没（ ） 澎湃（ ） 仍旧（ ） 想象（ ） 透明（ ） 奇异（ ） 晌午（ ） 五、阅读文章，回答问题。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1、这段话中有包含“可以看见”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”这些词组的句子，仔细想一想：“看见—想象—推测—知道”之间有着________的联系。 2、联系全文，简要写出这块琥珀的形成过程。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________3、从这块琥珀中，你会得到怎样的信息？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 课后能力提升 课后能力提升 一、认真阅读短文，完成后面的练习。 桥颂 弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。 我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。 我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责…… 我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。 我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业 本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学