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奇妙的感觉——大班半日活动设计 　　设计意图：　　　　　　明天的建设者，面临着未来世界高科技的挑战。为此作为一名幼儿教师，不能只让幼儿学几首儿歌、唱几首歌曲、而应让他们动手动脑，充分发挥各种感观的作用，激发他们对事物的好奇心和对活动的兴趣。本次半日活动主要是通过 科学综合创新教育活动《感觉味道》的教学让幼儿通过看、尝、听等三种感觉进行对比联系，充分感受味道与音乐、色彩的互通性，将常识活动与语言活动、音乐活动相结合，帮助幼儿进行情感新体验的尝试。并且，结合体育游戏等系列活动的教学形式，以达到从多角度进行感知能力培养的目的，使幼儿全面发展。　　主要活动内容：　　　　活动一 晨间活动　　　　 活动二 早操、早点　　 　　活动三 综合创新教育活动：《感觉味道》　　　　　活动四 体育游戏：《看谁耳朵灵》　　活动一：活动名称：晨间活动　　活动内容：1 接待幼儿入园，简短与家长交换幼儿情况提醒幼儿向同伴问早。　　　　2 晨间劳动：要求幼儿认真擦自己坐的小椅子，擦完后将抹布放在 指定地点。　　　　　3 晨间游戏：　　 @_@我是分割线@_@　　　　户外活动：集体活动：垫上滚、 翻爬游戏　　　　　　　分散活动：玩轮胎 蜘蛛行 双人木屐　　　　　　　 室内活动：科学探索区 玩天平 打电话　　 美工区 ：折纸 粘贴 撕纸　　 结构区：美丽的幼儿园　　 棋类游戏：飞行棋 五子棋　　　　晨间谈话；针对参与活动的幼儿情况给予讲评　　活动二：活动名称： 早操 、早点　　活动内容 ： 武术操 幼儿广播体操、　　　　活动三 科学综合创新活动《奇妙的感觉》　　 活动目标：1、学会运用“先…然后…接着…最后”句式进行连贯讲述 　　2 学习运用看 尝 听三种感觉进行通感联想感受味道与音乐 色彩的互通性　　3 发展幼儿的感知能力，培养审美的情感　　　　活动准备：1 丰富幼儿有关冷暖色调方面的知识，制作颜色卡　　　　2 实物：苦瓜 柠檬 方糖 辣椒制作表示：尝酸、甜、苦、辣的表情标志卡　　　3 录有《欢乐舞》《歌唱二小放牛郎》的磁带 录音机　　4 幼儿操作材料：分别画有柠檬、方糖、辣椒、苦瓜的图片和句式底版人手一份　　　　先…然后…接着…@_@我是分割线@_@最后…　　活动过程：1、引导幼儿品尝食品，感受不同的味道　　幼儿品尝柠檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物，提醒幼儿要一样一样地尝，要闭上眼睛慢慢的体验，并将所尝食物的图片贴在句式底版上，尝一样、贴一样。　　　　幼儿边自由品尝，边与同伴交流自己的感受。　　2、组织幼儿谈感受，学习用“先…然后…接着…最后…句式连莫贯讲述。　　引导幼儿回忆品尝的过程 提问：你尝了什么？它们的味道怎么样？ 尝到酸的味道时你的感觉怎么样？　　尝到甜、苦、辣的味道时，你的感觉有又怎样？　　　　引导幼儿讲述品尝的过程 提问：先尝什么？味道怎么样？　　再尝什么？味道怎么样 ？　　接着尝什么？味道怎么样？　　最后尝什么 ？味道怎么样？　　　　幼儿拿着摆有图片的句式底版，运用句式连贯讲述　　　　3、拓展幼儿思路，了解更多的味道　　　　启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物　　　　启发幼儿说出更多的味道，如咸的、先苦后甜、又酸又甜…　　 @_@我是分割线@_@　　4、进行通感联想，感受味道与音乐、色彩的互通性　　欣赏乐曲《欢乐舞》启发幼儿说出对乐曲的感受，并将这种感受与品尝味道时的感受和对色彩的感受联系起来　　　　教师：请小朋友听一首乐曲，听了以后说说你有什么感受？　　 这种感受与你们刚尝的哪种味道的感受是一样的？　　分组讨论，选出所联想的表情标志卡和颜色卡，与同伴交流自己的感受　　欣赏乐曲《歌唱二小放牛郎》，方法同上　　　　5、小结，激发幼儿再次探究的愿望　　　　教师：味道可以和音乐、色彩联系在一起，还可以和心情、听故事的感受联系在一起，请小朋友自己去体验一下，感受一下，味道是怎么和它们联系在一起的，它还可以和什么联系在一起。找到了，感受到了以后讲给大家听，好吗？　　　　活动延伸：请幼儿平时注意体验，味道还可以和什么感受联系在一起？　　活动四： 体育游戏　　　　活动内容：看谁耳朵灵　　　　活动目标：1、发展幼儿听信号跑的动作，增加幼儿体能；　　　　　2、复习、巩固10以内数的加减；　　　　　3、培养幼儿勇敢，遵守纪律的优良品质。　　@_@我是分割线@_@　　 活动准备：10以内数的加减卡片 一副小铃