基因和染色体的关系第2节基因在染-精选（公开课件）.pptVIP

一、萨顿的假说 1．内容：基因是由________携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在________上。 2．依据 基因和________行为存在着明显的________关系。 (1)基因在杂交过程中保持________性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的________。 (2)在体细胞中基因成对存在，________也是成对的。在配子中成对的________只有一个，同样，成对的________也只有一条。 (3)体细胞中成对的基因一个来自________，一个来自________。________也是如此。 (4)________基因在形成配子时自由组合，________染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 3．实验现象解释的验证方法：________。 4．实验结论：基因在________上。 5．发展：一条染色体上有________个基因，基因在染色体上呈________排列。 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1．基因的分离定律 (1)描述对象：同源染色体上的__________； (2)行为特点：具有一定的________； (3)发生时间：____________的过程中； (4)结果：等位基因随________的分开而________。 2．基因的自由组合定律 (1)描述对象：____________________； (2)行为特点：分离或组合________； (3)发生时间：____________的过程中； (4)结果：非同源染色体上的非等位基因________。 答案：一、1.染色体　染色体 2．染色体　平行　(1)完整性和独立性　形态结构　(2)染色体　基因　染色体　(3)父方　母方　同源染色体　(4)非等位　非同源 二、1.红眼　1/4白眼 2．XWXW，XwY，XW，Xw，Y　♂XW、Y，♀ XW、Xw，　白眼雄性 3．测交 4．染色体 5．多　线性 三、1.(1)等位基因　(2)独立性 (3)减数分裂形成配子　(4)同源染色体　分离 2．(1)非同源染色体上的非等位基因 (2)互不干扰　(3)在减数分裂　(4)自由组合 1.萨顿：美国遗传学家。 萨顿对蝗虫的研究表现，不同对的染色体常常可以从形态和大小上加以区别，来自父方和母方的染色体在减数分裂过程中联会。后来他把细胞学和遗传学的资料结合起来，说明了染色体在遗传中的作用，开创了细胞遗传学研究领域。 2．假说的依据：1903年，用蝗虫细胞作实验材料研究精子和卵细胞的形成过程。 3．萨顿将基因与染色体的行为进行类比 推出结论：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体中。 说明：萨顿将看不见的基因和看得见的染色体行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说，这就是类比推理。类比推理得出的结论，还需要通过观察和实验来检验其正确与否。 1 (2010·海南生物，14)下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(　　) A．基因发生突变而染色体没有发生变化 B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 [解析]　本题考查基因与染色体之间的平行关系，意在考查考生对课本知识的理解能力。所谓平行关系即两者的行为要表现一致。基因突变是DNA上的某一位点发生变化(微观变化)，而染色体(宏观)没有变化，所以答案选A。 [答案]　A 下列叙述中正确的是 (　　) A．细胞中DNA都在染色体上 B．细胞中每个染色体都只有1个DNA分子 C．减数分裂过程中染色体与基因的行为一致 D．以上叙述均对 [答案]　C [解析]　根据本节“技能训练”内容的学习可知，DNA主要位于染色体上，但在细胞器——叶绿体、线粒体中仍部分存在，故A答案不正确。正常情况下。细胞内的每一条染色体只含有一个DNA分子，但在进行分裂的细胞中，在复制后的染色体上，每一条染色体却含2个DNA分子，故B选项不正确．基因存在于染色体上，故基因的行为与染色体行为一致，故C正确。 1.实验者：美国遗传学家摩尔根 2．实验材料：果蝇。 说明：①相对性状多、明显；②培养周期短；③成本低；④易饲养；⑤染色体数目少，便于观察等。 3．实验现象 (1)果蝇的红眼、白眼是一对相对性状； (2)F1全为红眼→红眼是显性性状； (3)F2红眼∶白眼＝3 ∶ 1→符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制； (4)白眼性状的表现与性别相联系。 4．理论解释 (1)性染色体与常染色体 性染色体：雌雄异体的生物决定性别的染色体。 (2)果蝇体细胞的染色体组成 (3)遗传分析图解：假设控制果蝇白眼的基因(用w表