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江苏教育出版社四年级（上册） 畅言教育 用心用情服务教育 《老师，您好！》同步练习 屯溪路小学滨湖校区 梅明松 基础知识达标 基础知识达标 1.组词。 铺（ ） 浸（ ） 顶（ ） 霞（ ）辛（ ） 哺（ ） 侵（ ） 项（ ） 假（ ）幸（ ） 2.填上合适的词语 铺设（ ） 架起（ ） 塑造（ ） 编织（ ） 3. 选择正确的读音。 衷心（zōng zhōng ） 塑造（sù shù） 笑语盈盈（yín yíng） 浸透（jìn jìng ） 课后能力提升 课后能力提升 1.感悟积累。 本文是一首（ ），赞美了教师事业的（ ）和（ ），抒发了孩子们对老师的（ ）、（ ）之情。 2.找出文中的两个反问句，改为陈述句。 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 3.找出文中的两个比喻句，其中“春蚕”指（ ），“理想的丝线”指（ ），“甘露”指（ ），“茁壮的新苗”指（ ），表现了（ ）。 参考答案 基础知识达标 组词 铺设 浸润 头顶 霞光 辛劳 哺育 侵犯 项目 假期 幸福 2.填上合适的词语 铺设（道路） 架起（桥梁 ） 塑造（形象） 编织（丝线 ） 3. 选择正确的读音 衷心（zōng zhōng ） 塑造（sù shù） 笑语盈盈（yín yíng） 浸透（jìn jìng ） 课后能力提升 1.感悟积累。 本文是一首（抒情诗），赞美了教师事业的（崇高）和（美好 ），抒发了孩子们对老师的（感激）、（热爱）之情。 2.找出文中的两个反问句，改为陈述句。 古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。 地北天南，每个人的创造都蕴含着教师的辛劳。 3.找出文中的两个比喻句，其中“春蚕”指（教师），“理想的丝线”指（ 笔尖飞舞、备课、改作业等教学工作），“甘露”指（ 教师的教导），“茁壮的新苗”指（ 学生），表现了（老师无私奉献的精神）。