第一章 理学绪论.pptVIP

二、发展的规律 如：儿童动作的发展（整体到局部；中央到边缘；上到下；大肌肉到小肌肉；无意识到有意识）； 儿童道德的发展（他律到自律；效果到动机）； 思维的发展…… 三、科学的心理观 人的心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。 1、人的心理是物质运动发展到高级阶段的产物，是人脑的机能，人脑是心理的器官。 现代科学研究积累的资料增加了佐证 ①说话中枢在额叶，受损伤就不能说话或说不出成句的话，也不能很好地根据言语信息调节自己的行动。 ②阅读中枢在枕叶，受损伤，随视觉正常，但看不懂文字的意思。 ③边缘系统受损，情绪活动、内脏器官的活动、短时记忆、寻食、防御、生殖行为均受到影响。 ④从清醒安静到深睡：α→ β→ θ→ γ波动。 2、心理现象是对客观现实的反映 只有客观事物作用于脑，才有心理现象。 心理现象来源于不以人的意志为转移的客观现实（自然和社会） 人的心理来源于客观现实，主要是社会现实 人的心理发展主要受到社会生活条件的影响，具有明显的社会性。（兽孩） 3、心理是人脑对客观现实的主观反映 按照内容来说是客观的，按照形式来说是主观的。 4、人对客观现实的反映不是消极被动的，而是积极能动的 四、心理活动的生理基础 （一）神经元 结 构： 神经元 胞体 突起 树突 轴突 功 能： 兴奋的功能：接受刺激，产生兴奋 整合的功能：整合各方面传来的